如图是生态系统中碳循环示意图.图中“→ 表示碳的流动方向．请回答:(1)写出图中含有四个营养级的食物链．(2)在物质循环的过程中.同时伴随着．若生产者有10000kg.按能量最大传递效率计算.位于第四营养级的生物可增重 kg．(3)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油.使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放.对� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向．请回答：
（1）写出图中含有四个营养级的食物链

（用字母和箭头表示）．
（2）在物质循环的过程中，同时伴随着

．若生产者有
10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重

kg．
（3）人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是

．

考点：生态系统的功能

专题：

分析：本题考查生态系统的组成、食物链，写食物链、数食物链的条数和分解者的作用等知识．分析图中个成分关系可得：A为无机环境；C为分解者，D为生产者，其余成分为各级消费者．

解答： 解：解：（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者．已知A为无机环境；C为分解者，D为生产者，其余成分为各级消费者，所以此生态系统的一条食物链为：D→F→E→B．
（2）在物质循环的过程中，同时伴随着能量流动和信息传递．能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，一般地说，输入的一个营养级的能量中，只有10%--20%的能量流入下一个营养级．若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重10000×20%×20%×20%=80kg．
（3）化石燃料的大量燃烧对环境产生的影响主要是释放大量的二氧化碳导致产生温室效应．
故答案是：
（1）D→F→E→B
（2）能量流动 80
（3）产生温室效应（或CO₂增多）

点评：本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．

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