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选择一株生长旺盛的杨树,再选定三个都带有顶芽和侧芽的基本相似的枝条。其中第一枝不做任何处理,将第二枝的茎尖去掉,第三枝去掉茎尖后,再在切口处涂上含有生长素的羊毛脂膏。过一段时间后,再去观察,你会看到什么现象?观察后,再思考下列问题:

(1)这个实验中第一枝条起什么作用?第一枝条的侧芽为什么不能生长?这种现象叫什么?

(2)第二枝条的侧芽能够生长,这又是为什么?在园林和农业上怎样应用这一点?

(3)第三枝条涂上的羊毛脂膏有何作用?

 

答案:
解析:

(1)起对照作用;因为顶端产生的生长素向下运输积累在侧芽部位,使侧芽部位的生长素浓度过高,抑制其生长;顶端优势。

(2)因为去掉顶芽,解除顶端优势,使侧芽部位的生长素浓度降低,侧芽能发育成枝条;主要应用是摘心打顶、果树的整枝修剪等。

(3)涂上富含生长素的羊毛脂膏,羊毛脂膏上面的生长素不断向下运输积累在侧芽部位,抑制侧芽的生长,因此羊毛脂膏所起的作用就是使该枝条仍保持“顶端优势”

 


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:071

选择一株生长旺盛的杨树,再选定三个都带有顶芽和侧芽的基本相似的枝条。其中第一枝不做任何处理,将第二枝的茎尖去掉,第三枝去掉茎尖后,再在切口处涂上含有生长素的羊毛脂膏。过一段时间后,再去观察,你会看到什么现象?观察后,再思考下列问题:

(1)这个实验中第一枝条起什么作用?第一枝条的侧芽为什么不能生长?这种现象叫什么?

(2)第二枝条的侧芽能够生长,这又是为什么?在园林和农业上怎样应用这一点?

(3)第三枝条涂上的羊毛脂膏有何作用?

 

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科目:高中生物 来源:2014届山东省临沂市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

、阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”,它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线,此曲线说明

A.“光斑”照射前,光合作用无法进行

B.“光斑”照射开始后,光反应先增加,然后保持不变

C.“光斑”照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用

D.CO2曲线AB段的变化说明暗反应的进行与光照无关

 

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科目:高中生物 来源:2013届山西省太原市高三年级调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

阳光穿过森林空隙形成的“光斑”会随太阳移动和枝叶的摆动而移动。如图表示一株生长旺盛的植物在光照射前后光合作用过程中与吸收CO2和释放O2有关的变化曲线,此曲线率说明

A.光斑照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用

B.光斑照射开始后,光反应和暗反应迅速同步增加

C.光斑照射前光合作用无法进行

D.CO2曲线中AB段的变化说明进行暗反应与光照无关 

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省长葛市高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

阳光穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它们随着太阳的运动而移动。在“光斑”照耀前后,一株生长旺盛的植物的某叶片光合作用吸收CO2和释放O2的情况如下图所示。请据图分析回答:

   

(1)“光斑”照耀开始时,图中        的速率急剧上升,此时限制光合作用产物(糖类)

合成的主要因素是图中的       

(2)当“光斑”移开时,O2的释放速率立刻恢复原水平的原因是          

而CO2吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是                  

 

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