【题目】下图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2表示膜蛋白的功能。请据图回答下列问题：
(1)该细胞不同表面执行不同的功能，且具有高度的极性。从质膜的成分分析，出现这一现象的原因是_________。
(2)膜蛋白A要消耗主要由图中的__________(结构)产生的ATP，以____________方式吸收葡萄糖。细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上____________数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。
(3)通过膜蛋白B可将相邻的两个细胞膜_______________，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收。
(4)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有____________功能。
(5)以连线的方式表示图1和图2中膜蛋白之间的关系：
________
【答案】细胞膜上蛋白质不同(或膜蛋白质结构不同) 线粒体 主动运输 载体蛋白(膜蛋白 A) 紧密连在一起 生物催化(或催化) 
【解析】
根据题意和图示分析可知：图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2表示膜蛋白的功能，细胞膜上的膜蛋白A是运输蛋白，膜蛋白B是连结蛋白，膜蛋白C是受体蛋白，膜蛋白D可充当酶，据此答题。
（1）细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，细胞膜执行各种不同功能是由于细胞膜上蛋白质不同。
（2）小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，需要载体蛋白和消耗能量，其中能量主要由线粒体提供；分析题图1可知，细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，增大膜面积从而增加细胞膜上载体蛋白的数量，以高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。
（3）由题图可知，膜蛋白B可将相邻的两个细胞膜紧密连接在一起，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收。
（4）细胞膜表面存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有催化功能。
（5）图1和图2中膜蛋白之间的关系如下图：
探究与巩固河南科学技术出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图，曲线b表示最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。分析正确的是( )
A. 升高温度后，图示反应速率可用曲线c表示
B. 酶量减少后，图示反应速率可用曲线a表示
C. 酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素
D. 减小pH，重复该实验，A、B点位置都不变
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人类的某种遗传病在被调查的若干家庭中的发病情况如下表。据此推断，最符合遗传基本规律的一项是（ ）
注：每类家庭人数150～200人，表中“＋”为患病者，“－”为正常表现者。
A. 第Ⅰ类调查结果说明，此病一定属于X染色体显性遗传病
B. 第Ⅱ类调查结果说明，此病一定属于常染色体隐性遗传病
C. 第Ⅲ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病
D. 第Ⅳ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】现有甲、乙两个番茄品种(染色体数2n＝24)，其基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于500勒克斯时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于500勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请回答下列问题：
(1)甲、乙两番茄品种花粉经过花药离体培养技术而形成的植株是___________倍体。
(2)将叶肉细胞制成原生质体时，使用________________破除细胞壁。
(3)在细胞融合技术中，常用的化学试剂是____________。融合后形成的细胞类型有________________种(这里仅考虑2个原生质体的相互融合)。
(4)细胞融合成功的标志是___________________。
(5)在大于500勒克斯光照下培养，能分化的细胞团的基因型是____________(这里只考虑2个原生质体的相互融合)。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】完成从图1视野到图2视野所必须的显微镜操作组合是（ ）
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③换用高倍物镜 ④左右移动载玻片
A. ①→②B. ④→②
C. ③→②D. ②→③
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【题目】图是细胞的亚显微结构，据图回答：
（1）该图表示植物细胞的亚显微结构。相比动物细胞图，该图特有的细胞结构有〔 〕_________、〔 〕_________、〔 〕 _________。
（2）动植物细胞都存在但是功能不同的细胞器是〔 〕_________，该结构在植物细胞内与细胞壁的形成有关。
（3）如果是甜菜细胞，则其中的糖分应该储存于〔 〕_________中。如果将该细胞置于高浓度蔗糖溶液中，则会发生_________现象。
（4）与能量转换有密切关系的细胞器是〔 〕_________和〔 〕_________。
（5）无膜的细胞器有〔 〕_________。
（6）系统的边界是〔 〕_________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图一为细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的单体。图二和图三为某两种单体的结构。请据图回答下列问题：
（1）图一中A、B代表的元素分别是____________、____________。
（2）图一中单体X指的是____________。物质V是____________，它在动物体内除了作为储能物质外，还有保温等功能。
（3）图二表示图一中Ⅱ、Ⅲ的单体，其名称是____________，如果它是构成DNA的单体，则f代表的结构名称是____________。
（4）图三分子通过____________反应形成大分子。因图三分子的数目不同、排列顺序千变万化以及多肽链的____________千差万别导致由图三单体形成的生物大分子具有多样性。
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