A. | 禽流感病毒体内只有唯一的细胞器--核糖体 | |
B. | 病毒能使生物致病,所以所有的病毒都是有害的 | |
C. | 禽流感病毒具有生命,因为它们可以独立完成生命活动 | |
D. | “扑杀家禽”这一措施主要是让禽流感病毒失去赖以生存和繁殖的宿主细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的 | |
B. | 细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性 | |
C. | 细胞均通过有丝分裂产生新细胞 | |
D. | 施莱登和施旺共同提出了细胞学说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 学习中形成的神经联系永远不会消失 | |
B. | 学习可以导致新的神经元形成 | |
C. | 学习是高等动物通过神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程 | |
D. | 学习能力的大小与大脑皮层的发达程度几乎无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所含氨基酸的种类不同,而数目、排列顺序都相同 | |
B. | 所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和氨基酸的空间结构有所不同 | |
C. | 所含氨基酸的R基不同 | |
D. | 所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有所不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切动植物都是由细胞发育而来 | B. | 细胞是一个相对独立的单位 | ||
C. | 单个细胞可对整体的生命起作用 | D. | 细胞通过分裂产生新的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸 | B. | 血红蛋白 | C. | 叶绿素 | D. | 淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制物质进出细胞 | B. | 将细胞与外界环境分隔开 | ||
C. | 排出代谢产生的废物 | D. | 进行细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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