A、原海拔高度不同的菁草株高的差异表现出物种多样性 |
B、不同海拔高度菁草之间不能杂交或杂交不育 |
C、研究遗传差异是否影响菁草株高,需原海拔处的数据 |
D、图示结果说明菁草株高的变化受到花园环境的影响 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多 |
B、植物细胞的胞间连丝具有物质运输作用 |
C、哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 |
D、细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中B-C-E途径的调节是神经一体液调节 |
B、D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成 |
C、结构B是人体产生冷觉的部位 |
D、当机体受到炎热刺激时,体内散热机制为F和G |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传递方向一致 |
B、兴奋产生时,兴奋部位的细胞膜外由正电位变为负电位 |
C、兴奋在神经元之间的传递是单方向的 |
D、突触小体完成“化学信号一电信号”的转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ad+bc、ad |
B、1-ac-bd、ad |
C、a+c-2ac、ac |
D、b+d-2ac、ac |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、豌豆的遗传物质主要是DNA |
B、烟草花叶病毒的遗传物质水解产物是4种脱氧核糖核苷酸 |
C、大肠杆菌的遗传物质分布在染色体上 |
D、人体细胞内共有5种含氮碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有隐性基因的个体都能表现出隐性性状 |
B、最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1 |
C、若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交 |
D、通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②可以连续分裂,有细胞周期 |
B、①生活的内环境是血浆和组织液 |
C、抗体主要分布在③和⑤中 |
D、②中的氧气到达④至少需要经过4层生物膜,②处氧气浓度高于④处 |
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