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菁草是菊科植物的一个种.采集同一山坡不同海拔高度的菁草种子,种在海拔高度为零的某一花园中,植株高度如图.下列叙述中,不正确的是(  )
A、原海拔高度不同的菁草株高的差异表现出物种多样性
B、不同海拔高度菁草之间不能杂交或杂交不育
C、研究遗传差异是否影响菁草株高,需原海拔处的数据
D、图示结果说明菁草株高的变化受到花园环境的影响
考点:生物多样性形成的影响因素
专题:
分析:生物多样性的形成:包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
由题意和图片分析,图中只有蓍草一种生物,是不同海拔的蓍草种子种在海拔高度为零的某一花园中产生植株高度.
解答: 解:A、物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度,指的是不同的物种;图示曲线体现的是不同海拔高度的植株在同一海拔的株高,没有原海拔的株高,但是图中原海拔高度不同的蓍草株仍然属于同一个物种,不能体现物种多样性,A错误;
B、图中原海拔高度不同的蓍草株仍然属于同一个物种,可以进行基因交流,相互之间可以杂交并产生可育后代,B错误;
C、不同海拔的植株仍为同一物种,可以研究遗传差异影响植株,但是要有原海拔的株高与现海拔处株高对比说明,C正确;
D、图示结果为不同海拔高度的植株在同一海拔的株高,没有原海拔的株高,说明可能是原有海拔变化引起的株高不同,但是不能说明菁草株高的变化是受到花园环境的影响,因为如果受花园环境的影响的话株高应该相同,D错误.
故选:ABD.
点评:本题考查了物种多样性的相关知识,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞的叙述,错误的是(  )
A、功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多
B、植物细胞的胞间连丝具有物质运输作用
C、哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
D、细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

某绿色植物生长过程中出现叶片发黄的情况,土壤中最可能缺少的元素是(  )
A、CuB、IC、MgD、O

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体温调节示意图,根据图示过程判断下列说法中锘误的是(  )
A、图中B-C-E途径的调节是神经一体液调节
B、D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成
C、结构B是人体产生冷觉的部位
D、当机体受到炎热刺激时,体内散热机制为F和G

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经系统中兴奋的产生和传导的叙述,不正确的是(  )
A、神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传递方向一致
B、兴奋产生时,兴奋部位的细胞膜外由正电位变为负电位
C、兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D、突触小体完成“化学信号一电信号”的转变

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇,其后代患甲病的几率为a,不患甲病的几率为b;患乙病的几率为c,不患乙病的几率为d,则这对夫妇生育一个小孩,只患一种病或两病兼发的几率依次为(  )
A、ad+bc、ad
B、1-ac-bd、ad
C、a+c-2ac、ac
D、b+d-2ac、ac

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体遗传物质和核酸的叙述,正确的是(  )
A、豌豆的遗传物质主要是DNA
B、烟草花叶病毒的遗传物质水解产物是4种脱氧核糖核苷酸
C、大肠杆菌的遗传物质分布在染色体上
D、人体细胞内共有5种含氮碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是(  )
A、有隐性基因的个体都能表现出隐性性状
B、最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1
C、若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交
D、通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为哺乳动物某组织示意图,其中①是毛细血管壁,②是成熟红细胞,③是血浆,④是细胞内液,⑤是组织液.下列相关叙述不正确的是(  )
A、②可以连续分裂,有细胞周期
B、①生活的内环境是血浆和组织液
C、抗体主要分布在③和⑤中
D、②中的氧气到达④至少需要经过4层生物膜,②处氧气浓度高于④处

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