A. | 生物只要发生进化,基因频率就会改变 | |
B. | 只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变 | |
C. | 物种之问的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 | |
D. | 生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 |
分析 1、生物进化的实质是种群基因频率的改变,自然选择通过作用于不同表现型的个体使种群的基因频率发生定向改变,进而使生物朝着一定的方向进化进而决定生物进化的方向.
2、生物共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间相互影响中共同发展进化,经过漫长的共同进化形成生物多样性,生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性.
解答 解:A、生物进化的实质是基因频率的改变,只要生物发生进化,基因频率一定会发生改变,A正确;
B、只要发生进化,基因频率就发生改变,生物进化不一定形成新物种,B错误;
C、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间相互影响中共同发展进化,C错误;
D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连第二十高级中学高二期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内某一细胞正在进行减数分裂,其内有44条常染色体和两个同型的性染色体,此细胞不可能是
①初级精母细胞
②次级卵母细胞
③初级卵母细胞
④次级精母细胞
⑤卵细胞
⑥精细胞
A.②③④ B.①⑤⑥
C.①④⑥ D.②③⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择使种群基因频率发生定向改变 | |
B. | 没有地理隔离就不会有新物种的形成 | |
C. | 突变是不定向的,重组是定向的,都是进化的原材料 | |
D. | 马和驴能交配产生后代,它们之间没有生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在证明DNA进行半保留复制的实验中,对提取的DNA进行差速离心,记录离心后试管中DNA的位置 | |
B. | 判断生物是否进化是根据种群的基因型频率是否改变 | |
C. | Aabb(黄皱)×aaBb(绿圆),后代表现型及比例为黄圆:绿皱:黄皱:绿圆=1:1:1:1,则对说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律 | |
D. | 密码子的简并对于当某种氨基酸使用的频率高时,几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长 | |
B. | 加入DNA复制抑制剂,停留在分裂间期细胞数量最少的是丁 | |
C. | 不同温度下培养以上四种细胞,细胞周期持续的时间都会发生变化 | |
D. | 正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素能够调节植物细胞的基因表达 | |
B. | 在植物体内生长素的运输都属于极性运输 | |
C. | 细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 | |
D. | 植物激素的产生部位和作用部位可以是不同的 |
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