科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用橙子做本课题实验,应去掉橙皮 | |
B. | 用体积分数为0.1%的NaOH溶液和盐酸进行pH调节 | |
C. | 为了使果胶酶能够充分地催化反应,应用玻璃棒不时地搅拌反应混合物 | |
D. | 制作苹果泥时,可先将苹果切成小块放入榨汁机中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PCR技术可用于目的基因的获取 | |
B. | 选择单核居中期向单核靠边期过渡的花粉进行离体培养成功率高 | |
C. | 在以尿素为唯一碳源的培养基上长出的菌落一定是尿素分解菌 | |
D. | “三北防护林”建设中,应遵循协调与平衡原理和物种多样性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究果胶酶用量的实验中,虽然实验的变量发生了变化,但通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的 | |
B. | 加酶洗衣粉中目前常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶 | |
C. | 通过测定滤出的苹果汁的体积大小无法判断果胶酶活性的高低 | |
D. | 人们可以使用果胶酶、纤维素酶等来解决制作果汁面临的出汁率低、浑浊等问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 | |
B. | 突变和基因重组是进化的原材料 | |
C. | 生殖隔离的形成不一定需要通过地理隔离 | |
D. | 生物变异的方向决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射弧发生变化 | B. | 传出神经受阻 | ||
C. | 感受器受到抑制 | D. | 高级中枢对低级中枢的调控作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将目的基因导入受体细胞需要进行碱基互补配对 | |
B. | DNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接 | |
C. | 限制酶能识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割DNA | |
D. | 基因工程可以定向改造生物的遗传性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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