科目:高中生物 来源: 题型:
A、S型菌的蛋白质+R型菌 |
B、S型菌的多糖+R型菌 |
C、S型菌的DNA+R型菌 |
D、S型菌的多糖+S型菌的蛋白质+R型菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
溶液主要成分 | Ca(NO3)2 | KH2PO4 | HCl | FeCl3 | MgSO4 | 蒸馏水 |
A瓶 | 1.0g | 0.5g | 0.24g | 0.01g | 0.5g | 500mL |
B瓶 | 1.0g | 0.5g | 0.24g | 0.01g | 0.5g | 2000mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群、群落、个体、生态系统 |
B、个体、种群、群落、生态系统 |
C、种群、生态系统、群落、个体 |
D、种群、个体、群落、生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛等状态,主要是能量供应不足造成的 |
B、高糖早餐组血糖浓度升得最快,主要是糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收 |
C、高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌 |
D、对进餐组同时检测胰高血糖素含量,则其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值之前 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同浓度的生长素促进根生长的效果可能相同 |
B、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 |
C、用适宜浓度的生长素溶液处理番茄花蕾就能得到无子番茄 |
D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 |
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