分析 现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
分析题图:a表示可遗传的变异,包括突变和染色体变异,为生物进化提供原材料;b表示生殖隔离;c表示新物种形成;d表示地理隔离.
解答 解:(1)图中a表示突变和基因重组、b表示生殖隔离、c表示新物种形成、d表示地理隔离.
(2)现代生物进化理论的核心是自然选择学说,生物进化的基本单位是种群,生物进化的实质是种群基因频率的改变.
(3)生物多样性包含三个层次的内容,分别是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性.
故答案为:
(1)突变和基因重组 生殖隔离 新物种形成 地理隔离
(2)自然选择学说 种群 种群基因频率的改变
(3)基因多样性 物种多样性 生态系统多样性
点评 本题的知识点是现代生物进化理论内容,现代生物进化理论与自然选择学说的关系,对于现代生物进化理论内容中的概念之间关系的理解的解题的关键,解析时把相关的概念进行梳理形成概念间的联系从而构建知识网络,便于理解与应用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑色为显性 | |
B. | F1和F2的结果均表明发生了性状分离 | |
C. | 4号为杂合子的概率为$\frac{1}{2}$ | |
D. | 7号与4号的基因型不一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
演替阶段 | 群落类型 | 植物种类数/中 | ||
草本植物 | 灌木 | 乔木 | ||
1 | 草丛 | 34 | 0 | 0 |
2 | 针叶林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 针、阔叶混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常绿阔叶林 | 106 | 31 | 16 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 八倍体、单倍体 | B. | 四倍体、单倍体 | C. | 四倍体、二倍体 | D. | 单倍体、单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无论是植物还是动物都可能发生基因突变 | |
B. | 只有在生物发育的某个时期才发生基因突变 | |
C. | 基因突变一般是定向形成新的等位基因 | |
D. | 自然憤况下基因突变的频率是很高的 |
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