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19.如图为现代生物进化的概念图,根据所学知识回答相关问题:
(1)写出图中字母分别代表的含义:
a.突变和基因重组、b.生殖隔离、c.新物种形成、d.地理隔离.
(2)现代生物进化理论的核心是自然选择学说,生物进化的基本单位是种群,生物进化的实质是种群基因频率的改变.
(3)生物多样性包含三个层次的内容,分别是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性.

分析 现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
分析题图:a表示可遗传的变异,包括突变和染色体变异,为生物进化提供原材料;b表示生殖隔离;c表示新物种形成;d表示地理隔离.

解答 解:(1)图中a表示突变和基因重组、b表示生殖隔离、c表示新物种形成、d表示地理隔离.
(2)现代生物进化理论的核心是自然选择学说,生物进化的基本单位是种群,生物进化的实质是种群基因频率的改变.
(3)生物多样性包含三个层次的内容,分别是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性.
故答案为:
(1)突变和基因重组      生殖隔离        新物种形成   地理隔离
(2)自然选择学说      种群      种群基因频率的改变
(3)基因多样性     物种多样性      生态系统多样性

点评 本题的知识点是现代生物进化理论内容,现代生物进化理论与自然选择学说的关系,对于现代生物进化理论内容中的概念之间关系的理解的解题的关键,解析时把相关的概念进行梳理形成概念间的联系从而构建知识网络,便于理解与应用.

练习册系列答案
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12.如图为鼠的毛色(黑色和与色)的遗传图解,假设这一相对性状由一对等位基因控制,下列判断错误的是(  )
A.黑色为显性
B.F1和F2的结果均表明发生了性状分离
C.4号为杂合子的概率为$\frac{1}{2}$
D.7号与4号的基因型不一定相同

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11.某地常绿阔叶林被过度砍伐遭到破坏,停止砍伐一段时间后,恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成如表:
演替阶段群落类型植物种类数/中
草本植物灌木乔木
1草丛3400
2针叶林52121
3针、阔叶混交林672417
4常绿阔叶林1063116
回答下列问题:
(1)该群落演替的类型属于次生演替.
(2)与草丛相比,针叶林生态系统的恢复力(抵抗力/恢复力)稳定性较弱.
(3)上述四种群落类型中,常绿阔叶林中植物和栖息动物的分层现象最为复杂(简单/复杂),这种动植物的分层现象形成群落空间结构中的垂直结构.

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7.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株的事实,说明细胞具有(  )
A.全能性B.完整性C.流动性D.选择透过性

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14.小黑麦的精子中有四个染色体组.用这种小黑麦的茎尖细胞、花药分别进行离体培养,发育成的植株分别是(  )
A.八倍体、单倍体B.四倍体、单倍体C.四倍体、二倍体D.单倍体、单倍体

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4.生物质能是一种可再生、低成本、低污染的能源,主要是贮存在农林植物茎干有机物(如纤维素)中的能量,利用微生物的转化作用,人类可以利用这些能量.请回答下列问题.
(1)将农林植物茎干中的纤维素转化为纤维二糖和葡萄糖的酶分别需要来自纤维素分解菌的C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶参与.
(2)鉴别纤维素分解菌可以采用刚果红染色法,在接种时可以采用稀释涂布平板法,经过一段时间的培养后,如果在菌落周围出现透明圈,则说明该微生物能分解利用纤维素.
(3)鉴别纤维素分解菌的培养基属于固体(填“固体”或“液体”)培养基,配制固体培养基应在培养基中添加一定量的琼脂.
(4)纤维素分解形成的葡萄糖可以转化为酒精或醋酸,将葡萄糖转化为酒精和醋酸的微生物分别是酵母菌、醋酸菌,它们所需发酵条件的主要区别在于温度和是否需要氧气.

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11.某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型和激素不敏感型.为研究这种矮生南瓜属于哪种类型,研究者用长素和赤霉素溶液进行了相关实验,结果如图所示,请据图分析并回答:

(1)为得到某浓度激素处理后的实验数据,研究者需要测量两种南瓜茎处理前后的长度,并计算出伸长量;而且需要取每组数据的平均值,作为该组的实验结果.
(2)生长素的生理作用具有两重性(或双重性)的特点;赤霉素对正常南瓜具有促进伸长作用,而对矮生南瓜茎(矮生南瓜)几乎无作用,正常南瓜对生长素更敏感.
(3)对矮生南瓜喷施生长素或赤霉素不能(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常,由此推测:该矮生南瓜属于激素不敏感型突变体.
(4)由C图显示的结果看,两种南瓜茎中生长素和赤霉素的含量无明显差异,该结果支持(填“支持”或“不支持”)上述推测.

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8.在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有1:1比例的是(  )
①杂种自交后代的性状分离比   
②杂种产生配子类型的比例
③杂种测交后代的性状分离比   
④杂种自交后代的遗传因子类型比例
⑤杂种测交后代的遗传因子类型比例.
A.①②④B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤

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9.关于基因突变的叙述,正确的是(  )
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B.只有在生物发育的某个时期才发生基因突变
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