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受控生态生命保障系统(CELSS)是人类太空飞行的首要问题,飞行舱中模拟地球生态环境建立光合供氧并实现废水净化排放,则在CELSS中除宇航员、非生物的物质和能量外还应有的生态系统成分是(  )
A、消费者、太阳光
B、生产者、分解者
C、太阳光、分解者
D、生产者、消费者
考点:生态系统的结构
专题:
分析:生态系统的结构包括组成成分和营养结构.组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者;营养结构是指食物链和食物网.
解答: 解:生态系统成分是生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,宇航员可作为消费者,飞行舱中可以提供相应的非生物的物质和能量,但构成生态系统还缺少生产者和消费者.
故选:B
点评:本题主要考查生态系统的结构,意在强化学生对生态系统结构的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一切生命活动都离不开细胞,每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找,请回答下列与细胞有关的问题:
(1)蓝藻能进行光合作用,是因为其细胞内含有
 

(2)在低倍镜下看清物像后,使用高倍显微镜观察细胞的正确操作顺序是:
 
 
→调节细准焦螺旋→调节光圈.若观察到花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清,则可能是花生切片
 
造成的.
(3)为了使高倍镜下的视野更亮一些,可以调节显微镜的
 
 

(4)组成细胞的最基本元素是
 
,基本元素是
 
,组成细胞的大多数元素以
 
的形式存在.

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题:

(1)甲图中A表示
 
,B表示
 

(2)除了图甲中所示,第二营养级同化的能量还有一部分
 
.能量流动的特点是
 

(3)图乙所示为某生态系统能量流动图解,其中c为
 
.右表表示该生态系统中四种生物同化的能量.据表分析可知,流入该生态系统的总能量为
 
×106 J,从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
 

同化总量(×106J)
a900
b100
c18
d15

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定.如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.下列分析正确的是(  )
A、激素A是促肾上腺素释放激素
B、激素B是促甲状腺激素释放激素
C、激素C是甲状腺激素
D、各类生物激素只能由内分泌腺分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个家庭中,父亲和母亲都表现正常,但是生了一个白化(由常染色体隐性基因控制)又红绿色盲的孩子.下列叙述正确的是(  )
A、该孩子是男孩,其色盲基因可能来自祖母
B、这对夫妇再生男孩,是一个白化病的概率是
1
8
C、这对夫妇再生一个色盲女儿的概率是0
D、父亲的精子不携带致病基因的概率是
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜为细胞内各种化学反应的进行创造了有利条件.下列各结构及其所对应的增大膜面积的方式,不确切的是(  )
A、线粒体通过内膜折叠形成嵴增大膜面积
B、叶绿体通过类囊体膜的堆积增大膜面积
C、高尔基体通过产生囊泡增大膜面积
D、细胞通过内质网的折叠增大膜面积

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图为某草原生态系统的结构简图,乙图表示某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线.请回答下列问题:

(1)在食物链中,各营养级的生物数量会在一定范围内波动,说明生态系统具有
 
能力,这种能力主要通过
 
调节机制来实现.
(2)甲图中,各种组成成分通过
 
紧密联系,形成一个统一的整体.d→c的途径通过
 
进行.
(3)乙图中,在t1时期种群的年龄组成为
 
型;t2时期后,种群数量将达到
 

(4)在牧业生产中,为保护优良牧草,连年使用同一种化学杀虫剂,常导致害虫再度大爆发.其主要原因是:
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞呼吸发生在(  )
A、高等植物细胞中
B、微生物体内
C、代谢旺盛的细胞中
D、所有活细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境的叙述,正确的是(  )
A、血浆渗透压的大小主要与无机盐有关
B、小肠上皮细胞运输氨基酸的载体属于内环境
C、血浆蛋白含量过高会引起组织水肿
D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

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