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某研究小组为测定某药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列有关说法正确的是(      )

A.对甲和乙进行培养时,要在培养甲的培养液中添加某药物,而在培养乙的培养液中添加等量的生理盐水

B.乙细胞在传代培养过程中,一般传至10代后就不易传下去了

C.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理

D.细胞培养应在CO2培养箱中进行,CO2的作用是作为细胞代谢原料

 

【答案】

B

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

回答下列Ⅰ、Ⅱ题

Ⅰ。东海原甲藻(简称甲藻)是我国东海引发赤潮的澡种之一,研究甲藻光合作用的生理特征可为认识赤潮发生机理提供重要信息。

(一)某研究小组探究pH对甲藻光合作用的影响,设计了以下实验:

  

  将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养,各组甲藻pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在适宜光照等条件下培养,随即多次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成右图。

     (1)本实验除了通过测定氧气释放量,还可以通过测定           吸收量来计算净光合速率。

     (2)黑暗放置过程中,藻液pH会有所变化,因此在测定氧气 释放量前,需多次将各组pH分别调到        ,这是控制实验的         变量。

     (3)若甲藻长时间处于pH10.0条件下,甲藻        (能、不能)正常生长繁殖,请据图分析说明原因:                           

    

(4)实验表明,甲藻光合作用适宜pH6.0~9.0.但海水在该pH条件下,一般不会发生赤潮,原因是发生赤潮除了与pH、温度、光照强度等因素有关外,最主要还与海水的            有关。

(二)研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出:甲藻生长繁殖的适宜温度为15°C~30°C,最适温度为25°C左右,   当温度为9°C和33°C时,甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在右图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。

Ⅱ.棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液为食。为了对面蚜虫害进行检测,科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查如下表:

(1)棉蚜与棉花的种间关系是        

(2)调查棉蚜种群数量可采用          法。据表分析,调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈            型,在             (日期)左右棉蚜种群增长量最大。

(3)若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率         (增大、不变、减少)

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科目:高中生物 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十六 实验与探究 题型:综合题

回答下列Ⅰ、Ⅱ题
Ⅰ。东海原甲藻(简称甲藻)是我国东海引发赤潮的澡种之一,研究甲藻光合作用的生理特征可为认识赤潮发生机理提供重要信息。
(一)某研究小组探究pH对甲藻光合作用的影响,设计了以下实验:
  
将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养,各组甲藻pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在适宜光照等条件下培养,随即多次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成右图。
(1)本实验除了通过测定氧气释放量,还可以通过测定          吸收量来计算净光合速率。
(2)黑暗放置过程中,藻液pH会有所变化,因此在测定氧气释放量前,需多次将各组pH分别调到       ,这是控制实验的        变量。
(3)若甲藻长时间处于pH10.0条件下,甲藻       (能、不能)正常生长繁殖,请据图分析说明原因:                           
    
(4)实验表明,甲藻光合作用适宜pH6.0~9.0.但海水在该pH条件下,一般不会发生赤潮,原因是发生赤潮除了与pH、温度、光照强度等因素有关外,最主要还与海水的           有关。
(二)研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出:甲藻生长繁殖的适宜温度为15°C~30°C,最适温度为25°C左右,   当温度为9°C和33°C时,甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在右图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。
Ⅱ.棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液为食。为了对面蚜虫害进行检测,科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查如下表:

(1)棉蚜与棉花的种间关系是        
(2)调查棉蚜种群数量可采用         法。据表分析,调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈           型,在            (日期)左右棉蚜种群增长量最大。
(3)若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率        (增大、不变、减少)

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年辽宁沈阳二中高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验,材料与方法如下:若干大鼠按实验要求分为2组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液,乙组滴注等量的0.9% NaCl溶液,从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录。有关说法不正确的是( )

A.预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙

B.实验时甲乙两组应选用同性别大鼠

C.实验设计时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差

D.本实验的给药方式不可用饲喂法代替静脉注射

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年宁夏高三第三次模拟考试生物试卷 题型:综合题

桑树的叶子是一种传统中药,桑叶提取液具有降低血糖的作用。为进一步探究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果,某研究小组进行了实验。现请你把实验报告补充完整。

材料与试剂:生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水,血糖测定仪等

(1)实验步骤:

①从上述大鼠中随机取出10只作为甲组,把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠,并随机分成乙组和丙组。

                                                                    

③对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2ml/d,连续灌喂4周;对甲组和乙组的每只大鼠灌喂              。期间各组大鼠均饲喂普通饲料、自由饮食。

④4周后,                                                          

(2)实验结果:研究结果如下表所示,但未标明组别。请根据上述步骤将“组别”栏补充完整(用甲、乙、丙表示)           

桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响

组别

数量

实验开始时(mmol/L)

给药4周后(mmol/L)

 

10

3.85±1.28

3.94±2.20

 

10

18.62±3.08

10.12±2.65

 

10

19.46±3.98

19.00±2.70

(3)实验结论:                                                        

 

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科目:高中生物 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)理科综合(生物部分) 题型:综合题

回答下列Ⅰ、Ⅱ题

Ⅰ。东海原甲藻(简称甲藻)是我国东海引发赤潮的澡种之一,研究甲藻光合作用的生理特征可为认识赤潮发生机理提供重要信息。

(一)某研究小组探究pH对甲藻光合作用的影响,设计了以下实验:

  

  将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养,各组甲藻pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在适宜光照等条件下培养,随即多次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成右图。

     (1)本实验除了通过测定氧气释放量,还可以通过测定           吸收量来计算净光合速率。

     (2)黑暗放置过程中,藻液pH会有所变化,因此在测定氧气 释放量前,需多次将各组pH分别调到        ,这是控制实验的         变量。

     (3)若甲藻长时间处于pH10.0条件下,甲藻        (能、不能)正常生长繁殖,请据图分析说明原因:                           

    

 

(4)实验表明,甲藻光合作用适宜pH6.0~9.0.但海水在该pH条件下,一般不会发生赤潮,原因是发生赤潮除了与pH、温度、光照强度等因素有关外,最主要还与海水的            有关。

(二)研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出:甲藻生长繁殖的适宜温度为15°C~30°C,最适温度为25°C左右,   当温度为9°C和33°C时,甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在右图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。

 

 

 

 

 

 

 

Ⅱ.棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液为食。为了对面蚜虫害进行检测,科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查如下表:

(1)棉蚜与棉花的种间关系是        

(2)调查棉蚜种群数量可采用          法。据表分析,调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈            型,在             (日期)左右棉蚜种群增长量最大。

(3)若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率         (增大、不变、减少)

 

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