假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1∶1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1
D.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP只能在线粒体中生成 | |
B. | ATP中含有1个在一定条件下很容易水解和重新形成的高能磷酸键 | |
C. | 细胞内储有大量ATP,以备有关生理活动需要 | |
D. | ATP转变为ADP的反应是不可逆的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时,设计了对现象解释的验证实验,在遗传学上称为( )
A.测交 B.杂交 C.自交 D.正交
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
杂合高茎豌豆自交后代同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为( )
A.性状分离 B.基因分离 C.完全显性 D.不完全显性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让杂合的红果番茄自交得F1,淘汰F1中的黄果番茄,利用F1中的红果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三种基因型的比例分别是( )。
A.1∶2∶1 B.4∶4∶1 C.3∶2∶1 D.9∶3∶1
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传信息及其传递的叙述,正确的是
A.HIV是逆转录RNA病毒,其遗传信息的传递中存在有A—T的配对
B.细菌不能独立完成遗传信息的传递和表达
C.人体细胞中的遗传物质在通过有性生殖传递给后代的过程中都遵循孟德尔遗传定律
D.基因和性状之间是一一对应的关系
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对萤叶甲亚科昆虫的调査采用标志重捕法 | |
B. | 萤叶甲亚科昆虫在7月份出生率最高 | |
C. | 7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高 | |
D. | 调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低 |
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