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【题目】图表示正在发挥免疫作用的某种免疫细胞。下列相关叙述正确的是

A.图中结构①与②的化学本质相同

B.分泌③的过程体现了细胞膜的功能特点

C.若③为淋巴因子,则此免疫细胞不能特异性识别抗原

D.若③为抗体,则此免疫细胞能直接消灭侵入机体的病原体

【答案】A

【解析】

分析题图:题图显示某免疫细胞正在发挥免疫作用,其中①和②是该免疫细胞细胞膜表面的受体蛋白,③是该免疫细胞分泌的物质。

A、图中①和②是该免疫细胞细胞膜表面的受体蛋白,化学成分相同, A正确;

B、该免疫细胞分泌③的方式是胞吐,该过程体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点,B错误;

C、若③为淋巴因子,则该免疫细胞是T细胞,T细胞能特异性识别抗原,并能产生的淋巴因子能增强免疫细胞的杀伤作用,加强相应T细胞对靶细胞的杀伤力, C错误;

D、若③为抗体,则此免疫细胞为浆细胞,浆细胞通过产生抗体发挥作用,不能消灭抗原,D错误。

故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图,图中ABBCCD,图乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法正确的是(  )

A. 刺激C处,AD点可同时检测到膜电位变化

B. 刺激A处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强

C. 刺激A点引起肌肉收缩的活动属于反射

D. 兴奋从EF,发生电信号化学信号电信号的转变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某细菌人侵机体后引发的免疫调节的示意图,下列叙述错误的是

A.相同抗原再次入侵时直接刺激细胞③产生抗体

B.①是T细胞,该细胞可参与体液免疫和细胞免疫

C.②是记忆细胞,其作用是保留对抗原的长时间记忆

D.甲吞噬细菌的过程体现了生物膜具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酸菜是经乳酸菌发酵而成的一种发酵食品,制作过程中极易积累亚硝酸盐。一些乳酸菌能合成亚硝酸盐还原酶,能够显著降低亚硝酸盐含量。请回答相关问题。

(1)为获得高产亚硝酸盐还原酶的乳酸菌,某研究组以东北传统自然发酵酸菜为材料进行分离。

①在进行乳酸菌分离纯化时,科研人员将酸菜发酵液稀释后涂布在含溴甲酚绿(遇酸变色)的__________(“选择”或“鉴别”)培养基上,___________(“需氧”或“厌氧”)培养一段时间后,挑取周围变色的_________临时保存。

②在进行高产亚硝酸盐还原酶菌株筛选时,将临时保存的各菌种分别接种到含______的液体培养基中培养一段时间,离心收集上清液,在________酸化条件下,依次加入对氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺盐酸盐进行反应,筛选反应显色较_____的菌株。

(2)利用筛选得到的菌种进行酸菜腌制,测定亚硝酸盐含量(单位:mg/kg),结果如下表所示:

据表分析,亚硝酸盐含量最高时的腌制条件是________________________。为避免细菌大量繁殖,产生大量的亚硝酸盐,除控制好表中涉及的腌制条件外,还需控制好腌制的____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是反射弧结构模式图,下列对图中各结构的判断,正确的是

A.a是效应器,可能会释放激素

B.c是突触,只存在于大脑和脊髓中

C.d是神经中枢,可控制人的各种生命活动

D.e是传出神经,与其末梢相连的是肌肉或腺体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在探究植物激素对某植物生长影响的实验中,科学家检测到某一时期茎中生长素和乙烯两种激素的含量与茎段生长的关系如图所示。下列叙述错误的是

A. 图中a、b两个时刻,生长素含量及作用效果相同

B. 生长素浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成

C. 茎的伸长需要生长素和乙烯共同调节

D. 两种激素的合成是植物基因组程序性表达的结果

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【题目】下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激产生应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素。请据图回答下列问题:

1)应激状态下,下丘脑释放的CRH增加,最终导致糖皮质激素增加,参与此过程的是__________调节。下丘脑属于反射弧组成部分中的__________

2)血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑垂体的分泌活动有__________作用,从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。此过程的调节方式是_______________。对下丘脑分泌CRH具有调节作用的物质有__________

3)人体体液中与肾上腺素作用相似的激素有____________________

4)结合图中信息可知,体弱的人在应激条件下,其免疫系统的防卫、监控和清除功能__________,原因是______________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】恒温动物的体温存在调定点机制,即有一个确定的数值(如人体为37℃),若体温偏离这一数值,机体就会启动相应的调节机制。回答下列问题:

1)当突然受到寒冷刺激时,人会打寒战,请写出人体打寒战的反射弧:________

2)驾车时,打开空调降低室内温度,驾驶员神经兴奋性提高(不易犯困)的主要原因是_________

3)当病原体入侵人体后,释放的毒素会作用于体温调节中枢,将调定点数值上调,引起人体的________产生________(填“冷觉”或“热觉”)。此时,人体代谢活动增强,释放更多的能量使毒素灭活。

4)温度感受器分布在________(至少答出2点)等处。

5)发热病人通过________调节网络,使调定点回复,从而维持内环境稳态。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】miRNA是一种小分子RNA,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成,某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下。下列叙述错误的是

A.RNA聚合酶在miRNA基因转录时发挥作用

B.miRNAW基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即CGAU配对

C.miRNA在细胞核中转录合成后进入细胞质中加工,用于翻译

D.miRNA抑制W蛋白的合成发生在翻译过程中

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