图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程;图2表示体外受精培育优质奶牛的过程;图3表示番茄和马铃薯植物体细胞融合和再生植株的过程,请据图回答下面的问题:
(1)图1中注射到小鼠体内的物质是。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞,此类细胞的特点是。该过程所用的生物技术有。
(2)图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和的过程,才能使卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可对图2囊胚中的均等分割后进行胚胎移植,暂不移入的胚胎可使用方法保存。
(3)图3中过程①是植物细胞形成的阶段,该过程所用的酶是。植物体细胞杂交技术的重要意义是。
(1)抗原X 既能无限增殖又能产生抗X的抗体
动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
(2)获能 内细胞团 冷冻(或低温)
(3)原生质体 纤维素酶和果胶酶 克服了远缘杂交不亲和的障碍
解析试题分析:(1)图1是制备抗X抗原的单克隆抗体的过程,要想获得分泌抗X抗原的抗体,需要对小鼠注射相应的抗原即X抗原。融合后经筛选的细胞为杂交瘤细胞,具备双亲细胞的遗传特性,此类细胞的特点是既能无限增殖又能产生抗X的抗体。两类细胞融合需要细胞融合技术,杂交瘤细胞在体内或体外培养,需要细胞培养技术,所以该过程所用的生物技术有动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
(2)图2精子需要成熟和获能的过程才具备受精的能力。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可以在体外进行胚胎分割,胚胎分割需要对囊胚中内细胞团均分。早期胚胎可以胚胎移植至受体内继续发育,暂不移入的胚胎可使用冷冻(或低温)的方法保存
(3)图3是植物体细胞杂交过程,过程①是利用果胶酶和纤维素酶去除细胞壁的过程,去除细胞壁的植物细胞被称为原生质体,不同种生物存在生殖隔离,植物体细胞杂交技术重大的意义是克服了远缘杂交不亲和的障碍。
考点:本题考查细胞工程相关知识,意在考查考生理解所学知识要点,建立知识间联系并综合应用知识的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
嗜热土壤芽胞杆菌产生的β—葡萄糖苷酶(BglB)是一种耐热纤维素酶,为使其在工业生产中更好地应用,开展了以下试验:
Ⅰ.利用大肠杆菌表达BglB酶
⑴PCR扩增bglB基因时,选用 基因组DNA作模板。
⑵下图为质粒限制酶酶切图谱。bglB基因不含图中限制酶识别序列。为使PCR扩增的bglB基因重组进该质粒,扩增的bglB基因两端需分别引入 和 不同限制酶的识别序列。
⑶大肠杆菌不能降解纤维素,但转入上述构建好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力,这是因为 。
Ⅱ.温度对BglB酶活性的影响
⑷据图1、2可知,80℃保温30分钟后,BglB酶会 ;为高效利用BglB酶降解纤维素,反应温度最好控制在 (单选)。
A.50℃ B.60℃ C.70℃ D.80℃
Ⅲ.利用分子育种技术提高BglB酶的热稳定性
在PCR扩增bglB基因的过程中,加入诱变剂可提高bglB基因的突变率,经过筛选,可获得能表达热稳定性高的BglB酶的基因。
⑸与用诱变剂直接处理嗜热土壤芽胞杆菌相比,上述育种技术获取热稳定性高的BglB酶基因的效率更高,其原因是在PCR过程中 (多选)
A.仅针对bglB基因进行诱变
B.bglB基因产生了定向突变
C.bglB基因可快速积累突变
D.bglB基因突变不会导致酶的氨基酸数目改变
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
每年的7月11日被定为“世界人口日”,人口问题越来越受到国际社会的重视。下图表示三种可能的人口增长曲线,请回答下列问题。
(1)16世纪以来,世界人口增长表现为图中a曲线,人口剧增带来的严重后果有 。如果这种现状不能得到有效改善,人口增长趋势终将表现为图中曲线 。
(2)按生态学原理,世界人口增长应该表现为图中 曲线,该曲线与a曲线产生差别的原因是 。若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为 。
(3)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构。若将(草食)动物性与植物性食物的比例由1∶1调整为1∶4,地球可供养的人口数量是原来的 倍。(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)
(4)我国现阶段实行计划生育政策,提倡晚婚晚育,一对夫妇只生一个孩子。这一政策能有效地控制人口增长过快的趋势,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲表示某植物叶肉细胞内两个重要的生理过程;图乙表示在二氧化碳充足的条件下,某植株光合速度与光照强度和温度的关系; 图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系。回答下列问题。
(1)图甲中,③过程进行的场所是 ;①过程产生的[H]用于 ;①~④过程中,能为该细胞合成蛋白质供能的过程是 。
(2)图乙中,当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时,限制该植株光合速度的主要环境因素是 。
(3)图丙在a、b、c、d四种浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是 ,若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。
(4)某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,依据 的原理提取绿叶中色素,采用 法分离色素。如果滤纸条上的色素带颜色较浅,其原因可能是 (至少答2点)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
研究被石油污染过的土壤中细菌数量,并从中筛选出能分解石油的细菌。为了分离和纯化高效分解石油的细菌,科研人员利用被石油污染过的土壤进行如图A所示的实验。
(1)配置好的培养基通常可以使用_____________法灭菌。与步骤②中培养基成分相比,步骤③中培养基成分的最大区别是_________________________。
(2)接种细菌常用的方法有____________________________。若经过④过程后获得的结果为图B所示,则所操作方法如图_______所示。
(3)步骤⑤后取样测定石油含量的目的是____________________________。对步骤⑤中某瓶中细菌计数的方法有两种,一种方法是______________,其菌落数可代表活菌数;另一种方法是______________,该方法需要借助一块特殊的载玻片,其名称为______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是人体胃酸分泌的部分调节途径,其中幽门黏膜G细胞能合成分泌胃泌素(一种
多肽类激素),作用于胃黏膜壁细胞,促进其分泌胃酸。请回答下列问题:
(1)幽门粘膜G细胞通过 方式分泌胃泌素,这种方式____(需要;不需要)耗能。胃泌素作为
激素,其调节特点包括微量高效、通过体液运输及 。
(2)通过“③→④→⑤→胃黏膜壁细胞”途径,促进胃酸分泌的调节方式是 。
(3)在促进胃酸分泌的“①→②→胃黏膜壁细胞”途径中,兴奋在①上传导形式是 ,兴奋
在①和②神经元之间通过突触以____ 方式传递。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。
(1)在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了 的功能。
(2)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程,则细胞甲可能是 细胞,分泌物a可代表其分泌的 激素;激素分泌后是弥散在内环境中的,但激素释放到内环境后通过体液运输仅作用于特定的靶细胞,原因是 。
(3)若该图中分泌物a为胰岛素,则细胞甲为________________,引起细胞甲释放分泌物a的另一刺激是血糖浓度____________(升高/降低)。
(4)科学研究表明:糖尿病患者经常会出现“口渴”症状,是因为水分过多流失,造成细胞外液的渗透压升高,进而刺激 而引发的。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究。下图一表示在适宜光照条件下黄瓜幼苗的一个细胞内发生的部分生理过程(用序号表示)。科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。请回答下列问题:
实验组 | 实验条件 | 叶绿素a (mg/cm2) | 叶绿素b (mg/cm2) | 光饱和时净光合速率 (mmolCO2/m2·s) | 光补偿点 (μmol光子/ m2·s) | 光饱和点 (μmol光子/ m2·s) |
甲 | 正常光照、正常供水 | 1.8×10-2 | 0.4×10-2 | 1.9×10-2 | 50 | 1350 |
乙 | 弱光照、正常供水 | 1.7×10-2 | 0.4×10-2 | 0.7×10-2 | 29 | 540 |
丙 | 弱光照、减少供水 | 2.5×10-2 | 0.7×10-2 | 0.9×10-2 | 23 | 650 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华.受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究.请回答问题:
(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d.每天定时测定其细胞数量,发现铜绿微囊藻数量呈指数增长.短时间内产生大量个体,这是因为铜绿微囊藻具有 等特性。
(2)某同学用x培养液培养铜绿微囊藻时,加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物).结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制.重要的原因是这两种生物在利用 等资源时存在显著的竞争关系。
(3)也有人提出假设:粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具.完成实验设计.探究该假设是否成立。
材料用具:铜绿微囊藻.粉绿狐尾藻,用于配制x培养液的各种无机盐,500 ml锥形瓶,蒸馏水,显微镜,血球计数板,盖玻片.玻璃缸,微孔滤膜(可以除菌)等。
实验步骤:
①材料准备:在装有7000 ml蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻.在适宜条件下培养8 d。准备接种用的铜绿微囊藻。
②培养液配制: (2分)。
③实验分组:取锥形瓶6只,分为两组 (2分)。
④接种与培养: (2分)。
⑤观察与统计:每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数.计算平均值.比较两组细胞数量的差异。
(4)若(3)中假设成立.则实验结果是 (2分)。
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