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    【题目】如图所示为钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响。下列结论与结果不相符的是

    A.钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发

    B.硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长

    C.适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长

    D.钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响

    【答案】D

    【解析】

    分析题图1可知，钙对花粉管生长的影响呈倒U型，即钙浓度对花粉管生长是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用；而钙对花粉萌发的影响是直线，随着钙浓度增加，花粉萌发速率并没有提高，也就是说钙在一定范围内几乎不影响花粉萌发速率；
    从图2中看，硼对花粉萌发的影响呈倒U型，即硼浓度对花粉萌发是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用；而硼对花粉管的影响是直线，随着硼浓度增加，花粉管生长速率并没有提高，也就是说硼在一定范围内几乎不影响花粉管生长速率。

    A.分析题图曲线可知，钙浓度对花粉管生长有影响，但不影响花粉萌发速率，硼对花粉萌发有影响，但对于花粉管生长速率无影响，A正确；
    B.分析题图曲线可知，硼在一定范围内几乎不影响花粉管生长速率，B正确；

    C.分析题图曲线可知，钙浓度对花粉管生长是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用，C正确；
    D.分析题图可知，钙的浓度影响花粉管的生长，不影响花粉粒的萌发；硼的浓度不影响花粉管的生长，但影响花粉粒的萌发，二者对花粉萌发和花粉管生长的作用不同，与题图不符，D错误。
    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四幅图表示了在“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”（搅拌强度、时长等都合理）中相关含量的变化，相关叙述正确的是

    A. 图甲表示在“32P标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化

    B. 图乙表示在“35S标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化

    C. 图丙可表示“肺炎双球菌体外转化实验”中R型细菌+S型细菌DNA组的R型细菌与S型细菌的数量变化

    D. 图丁表示“肺炎双球菌体外转化实验”中R型细菌+S型细菌蛋白质组的R型细菌与S型细菌的数量变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下表所列实验，分析并回答问题：

    组别

    材料

    实验条件

    观察内容

    A

    梨匀浆

    斐林试剂、水浴加热

    组织样液颜色变化

    B

    紫色洋葱鳞片叶外表皮

    清水、适宜浓度的蔗糖溶液

    质壁分离及复原

    C

    花生种子

    苏丹Ⅲ染液等

    脂肪颗粒

    （1）上述实验中，需要使用显微镜进行观察的是_____（填实验组别字母）。

    （2）A组实验中，组织样液最终的颜色是_________，斐林试剂的正确使用方法是_________________________。C组实验中酒精的作用为__________________。

    （3）某同学进行B组实验时，绘制如下两图。

    ①一般情况下，该实验需要进行________次显微观察，出现图b所示实验结果的外因是______________________________________________。

    ②图a中的原生质层是由_________（填数字序号）构成的，它相当于渗透系统中的_______________________。图a中的5是___________颜色。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有两个纯种普通小麦品种，品种①高秆抗病（TTRR），品种②矮秆易感病（ttrr），控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种①、②培育品种⑥矮秆抗病纯种的相关育种方法，其中，Ⅰ～Ⅶ代表育种过程。请据图回答：

    （1）由品种①、②经过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程培育出新品种⑥的育种方法是_____________，其依据的原理是________________。

    （2）过程Ⅵ常利用______________获得的单倍体幼苗，再通过Ⅶ，即用__________（填某种化学试剂名称）处理幼苗获得ttRR，这种育种方法的显著优势是________________。

    （3）通过Ⅳ、Ⅴ也可培育出品种⑥，其中，过程Ⅳ常用X射线等处理植物，处理对象常选用萌发的种子或幼苗，其原因是________________________，发生基因突变的几率较大。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为真核细胞细胞核中某基因的结构及变化示意图(基因突变仅涉及图中1对碱基的改变)。下列有关叙述错误的是(　 　)

    A. RNA聚合酶进入细胞核参加转录过程，能催化mRNA的形成

    B. 该基因1链中的每个磷酸基团都与两个脱氧核糖相连接

    C. 基因突变导致新基因中(A＋T)/(G＋C)的值减小，而(A＋G)/(T＋C)的值不变

    D. 基因复制过程中1链和2链均为模板，复制后形成的两个基因中遗传信息一般相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】家蚕的2号染色体（属于常染色体）分布基因S(黑缟斑)和s(无斑)、基因Y(黄血)和y(白血)。假定减数分裂时2号染色体不发生交叉互换，用X射线处理蚕卵后发生了图中所示的变异，具有该变异的家蚕交配产生的子代中：黑缟斑白血∶无斑白=2∶1。下列相关叙述错误的是

    A. X射线照射后发生的变异为染色体结构变异

    B. 缺失杂合体和缺失纯合体的存活率相同

    C. 具有甲图基因的家蚕交配产生的后代有3种基因型

    D. 乙图的家蚕减数分裂时，含S的染色体区段与含s的染色体区段正常发生联会配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体内环境中三种主要构成成分之间的相互转化模式图。以下描述正确的是

    A. 甲中含有血红蛋白、二氧化碳和葡萄糖

    B. 乙中可能有抗体、神经递质和激素

    C. 乙和淋巴的蛋白质浓度比甲高

    D. 甲、乙、淋巴的转化均需跨膜进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物的有色籽粒与无色籽粒是一对相对形状，实验一和实验二是为探究粒色遗传特点而做的杂交实验，如图所示：

    (1)实验一中无色个体F1自交出现有色个体的现象称为_________。实验二F1无色个体自交出现有色个体的原因是__________________。

    (2)根据以上杂交实验可以看出，该植物籽粒颜色至少由_________对等位基因控制。实验二F2结无色籽粒的植株中杂合子占_________。

    (3)若该植株的花色受一对等位基因(A、a)控制，且红花对白花完全显性。用纯合红花植株与白花植株杂交，F1中出现一株开白花的植株，请从可遗传变异的角度分析子代开白花的原因可能有__________________或__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家发现某种鱼的X染色体上存在一对等位基因D、d，含有D基因的精子失去受精能力。若要使杂交子代全是雄鱼，则可以选择的杂交组合为（ ）

    A.XDXD×XDYB.XDXD×XdYC.XDXd×XdYD.XdXd×XDY

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