A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、①④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①~③分别代表血液、淋巴和组织液,共同构成人体内环境 |
B、正常情况下,①~③的稳态维持只与神经一体液调节有关 |
C、①中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞分泌会增强 |
D、当人体蛋白质长期供应不足时,渗透压①处的下降、③处的上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一定区域内各种生物种群的总和 |
B、生物群落与无机环境相互作用的自然系统 |
C、一定区域内同种生物个体的总和 |
D、地球上全部生物的总和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、复制-联会-四分体 |
B、复制-四分体-联会 |
C、联会-四分体-复制 |
D、联会-复制-四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素是以色氨酸为原料在核糖体中合成的 |
B、生长素的运输是极性运输 |
C、不同浓度的生长素对同一器官作用相同 |
D、生长素促进细胞的伸长作用可受乙烯影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂、减数分裂、受精作用 |
B、受精作用、减数分裂、有丝分裂 |
C、有丝分裂、受精作用、减数分裂 |
D、受精作用、有丝分裂、减数分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
装置 | 场所 | 温度 | 棉纱状态 | 数日后的现象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
A、该实验研究的目的是:种子萌发与光照,温度、水分相关 |
B、该实验的实验变量为:种子是否萌发 |
C、该实验材料的选择是:小麦的种子要保持完整,具有活力,并保证一定的数量 |
D、该实验的结论是:种子萌发与温度无关 |
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