A、0 | ||
B、
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C、
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D、1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、卵裂期细胞的数目和有机物总量在不断增加 |
B、囊胚期细胞的遗传物质发生改变,出现了细胞分化 |
C、胚胎分割时用分割针取样滋养层鉴定性别 |
D、胚胎移植时所用胚胎应发育到原肠胚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、表现型有4种,双显性个体的比例为
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B、基因型有4种,aaBb个体的比例为
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C、雌雄配子结合方式有8种,Aabb的比例为
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D、后代现型中与亲本不同的比例为
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、改变微生物细胞膜的通透性可以调节某些酶的活性 |
B、环境的诱导物质是决定诱导酶合成的根本原因 |
C、与酶合成的调节相比,酶活性的调节是一种快速精细的调节方式 |
D、通过改变微生物的遗传特性,可以实现对微生物代谢的人工控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子形成时减数第一次分裂异常 |
B、卵细胞形成时减数第一次分裂异常 |
C、精子形成时减数第二次分裂异常 |
D、卵细胞减数第二次分裂异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ddtt×ddtt |
B、DDTt×Ddtt |
C、Ddtt×DdTt |
D、DDTt×ddtt |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果测得O2吸收量<CO2释放量,则无氧呼吸消耗的葡萄糖多 |
B、如果测得呼吸作用的过程中没有产生水,则有NADP的积累 |
C、如果测得CO2释放量:O2吸收量>4:3,则无氧呼吸占优势 |
D、检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液,随着CO2的释放,溶液的颜色变化是由黄变绿再变蓝 |
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