A. | 贮藏的干种子中自由水含量少,以维持休眠状态 | |
B. | H2O在光下分解,产生的〔H〕将固定的CO2还原成(CH2O) | |
C. | 有氧呼吸的第三阶段,生成物H2O中的氧全部来自O2 | |
D. | 光合作用中,〔H〕移动的方向都是从薄膜到叶绿体基质 |
分析 光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段.
光反应阶段:(1)水的光解2H2O→4[H]+O2 (2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
暗反应阶段:(1)CO2固定CO2+C5→2C3 (2)C3的还原2C3→(CH2O)+C5
联系:光反应为暗反应提供[H]、ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi,没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成.
解答 解:A、自由水含量越高,代谢越旺盛,贮藏的干种子中自由水含量少,代谢降低,以维持休眠状态,A正确;
B、H2O在光下分解,产生的〔H〕将固定的CO2还原成(CH2O),B正确;
C、有氧呼吸的第三阶段,〔H〕和氧气结合形成水,生成物H2O中的氧全部来自O2,C正确;
D、蓝藻能进行光合作用,但无叶绿体,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生对相关知识的理解,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体,Aabb:AAbb=1:1,且种群中雌雄个体比例为1:1,两对基因位于两对同源染色体上,个体之间能自由交配.则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体占( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个细胞中所含有的全部基因称为基因库 | |
B. | 有性生殖方式的出现加快了生物进化的速度 | |
C. | 地理隔离是新物种形成的必要条件 | |
D. | 在稳定的生态系统中,种群的基因频率不会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的糖蛋白会减少 | B. | 刺激细胞产生更多的自由基 | ||
C. | 细胞中的蛋白质活性下降 | D. | 使正常代谢活动受损而凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理 | 结果 |
完整植株 | 雌、雄株各占一半 |
去部分叶 | 雄株占多数 |
去部分叶+施用细胞分裂素 | 雌株占多数 |
去部分根 | 雌株占多数 |
去部分根+施用赤霉素 | 雄株占多数 |
A. | 叶产生了能促进雄株形成的赤霉素 | |
B. | 若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多 | |
C. | 若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多 | |
D. | 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是相互拮抗的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度 (千勒克司) | 光合作用速度 (CO2mg/100cm2叶•小时) |
1.0 | -2.0 |
3.0 | +2.0 |
5.0 | +6.0 |
7.0 | +10.0 |
8.0 | +12.0 |
10.0 | +12.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录时RNA聚合酶的识别位点在RNA分子上 | |
B. | 基因突变中的碱基缺失不会导致基因数目减少 | |
C. | “T2噬菌体侵染大肠杆菌细菌实验”证明DNA是遗传物质 | |
D. | 基因重组产生的新基因型不一定会表达为新的表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加有机溶剂,如无水乙醇 | |
B. | 低温诱导染色体加倍实验中,剪取洋葱根尖后进行低温处理 | |
C. | 将质壁分离复原后的细胞用龙胆紫染色,可以观察到染色体的形态变化 | |
D. | 根据是否产生CO2 可以判断酵母菌细胞呼吸的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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