A. | 产生生长素 | B. | 迅速生长 | ||
C. | 提高蒸腾作用 | D. | 储存较多的有机物 |
分析 在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子;生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育.
解答 解:A、在扦插时,由于芽和幼叶能产生生长素,促进扦插的枝条生根,因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,A正确;
B、在扦插的插条上,芽和幼叶能合成生长素,但不能迅速生长,B错误;
C、扦插葡萄枝条时,降低蒸腾作用容易成活,保留芽和幼叶的枝条容易生根成活,是因为芽和幼叶能合成生长素,C错误;
D、扦插植物时,最主要的是插条生根成活,能从土壤中吸收水和无机盐,而不是储存有较多的有机物,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生长素的合成及其生理作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查樟树、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 | |
B. | 水稻田中水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个群落 | |
C. | 可以用标志重捕法调查土壤中小动物的丰富度 | |
D. | 洞庭湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离的完整叶绿体,置于黑暗中 | B. | 叶绿体提取液,置于黑暗中 | ||
C. | 分离的叶绿体基粒,置于光下 | D. | 叶绿体基质提取液,置于光下 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够在生物膜上完成的过程是2、5、6、7、8 | |
B. | 过程3、4都需要RNA聚合酶的催化 | |
C. | 过程3、4、5、6、7均需要1过程直接提供能量 | |
D. | 图中7过程需要1过程的参与,而8过程中同时进行了2过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正是由于生物大分子中以碳元素的含量为最高,所以“没有碳就没有生命” | |
B. | DNA是所有生物的遗传物质,说明生物具有统一性 | |
C. | 构成细胞膜的化学成分除蛋白质、磷脂外还有糖类等 | |
D. | 各种生物均含有C、H、O、N、P、K等大量元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2种和4种 | B. | 1种和4种 | C. | 4种和1种 | D. | 2种和2种 |
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