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    右图为某生态系统，请据图回答：

     (1) 老鹰与蛇的关系是              。

    (2)该生态系统的组成成分，除图中所示之外还应包括         。

    (3)若仙人掌和矮灌木固定的太阳能总量为M，消费者获得的总能量为N1，微生物获得的总能量为N2，则M除供给了N1、N2。外，还有的能量去向是                  。

     

    【答案】

     

    (1) 捕食与竞争(2)非生物的物质和能量以及分解者  

    (3) 仙人掌和矮灌木自身细胞呼吸消耗了部分能量，还有部分能量未被下—个营养级所利用

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    35．（9分）右图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示。请据图回答问题：

    （1）图中丁是生态系统的          ，②③过程中碳的传递形式分别是          、          。

    （2）该生态系统稳定性的维持主要通过          调节。若由于某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有          能力。

    （3）写出图中存在的食物链（网）：                             

                                                                                   。

    （4）该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的         

    价值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    35．（9分）右图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示。请据图回答问题：

           

    （1）图中丁是生态系统的______________，②③过程中碳的传递形式分别是______________、______________。

    （2）该生态系统稳定性的维持主要通过______________调节。若由于某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有______________能力。

    （3）写出图中存在的食物链（网）：____________________________。

    （4）该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的______________

    价值。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省泰州中学高二学业水平测试模拟考试生物试卷 题型：综合题

    右图为某生态系统，请据图回答：

    (1) 题图为老鹰与蛇的关系是             。
    (2)该生态系统的组成成分，除图中所示之外还应包括        。
    (3)若仙人掌和矮灌木固定的太阳能总量为M，消费者获得的总能量为N1，微生物获得的总能量为N2，则M除供给了N1、N2外，还有的能量去向是                 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物。














    （1）丙代表________　　　　 ___，其在生态系统中的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    碳从大气圈进人生物群落是通过　　　　　　　　　 　实现的。

    （2）写出右图中存在的食物链(网):（用文字和字母表示）

    （3）根据乙方框中A、B、C、D所组成的食物链，数量的多少体现在食物链中则反映了能量流动的　　　　　　　 特点。 B和D之间的信息传递的种类可能有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （4）请从CO2的去向解释造成温室效应的原因：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （5）下列做法中符合“低碳经济”理念的是(填序号)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    ①改造或淘汰高能耗、高污染的产业；②大力发展火力发电；③研制和开发新能源替代传统能源；④优化建筑结构，增强室内自然采光，减少照明用电。

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