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孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是

  A.生物的性状是由遗传因子决定的     B.基因在体细胞染色体上成对存在

  C.配子只含有每对遗传因子中的一个    D.受精时雌雄配子的结合是随机的

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科目:高中生物 来源: 题型:

14.孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是

A.生物的性状是由遗传因子决定的

B.遗传因子在体细胞染色体上成对存在

C. 配子只含有每对遗传因子中的一个

D.受精时雌雄配子的结合是随机的

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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关孟德尔对分离现象的原因提出的假说,下列说法正确的是

A.生物的性状是由基因决定的

B.体细胞中基因是成对存在的

C.生物体在形成生殖细胞时,等位基因彼此分离

D.受精时,雌雄配子的结合是随机的

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省高三11月月考生物试卷 题型:选择题

孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是          

A.生物的性状是由遗传因子决定的           B.基因在体细胞染色体上成对存在

C.受精时雌雄配子的结合是随机的            D.配子只含有每对遗传因子中的一个

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省省城名校高三第二次联考生物试卷 题型:选择题

假说一演绎、模型建构与类比推理是现代科学研究中常用的方法,以下有关叙述错误的是( )

A. 摩尔根通过实验验证孟德尔的遗传理论和萨顿假说的过程体现了 “假说一演绎”思想

B. 孟德尔对分离现象的原因提出的假说的核心内容是:“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C. 沃森和克里克运用模型建构法发现了DNA双螺旋结构

D. 孟德尔所设计的测交实验的目的是验证演绎推理的正确性

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省惠州市高三上学期第三次调研考试(理综)生物部分 题型:选择题

孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是

  A.生物的性状是由遗传因子决定的     B.基因在体细胞染色体上成对存在

  C.配子只含有每对遗传因子中的一个    D.受精时雌雄配子的结合是随机的

 

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