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小麦的高秆(T)对矮秆(t)为显性,无芒(B)对有芒(b)为显性。将两种小麦杂交,后代中出现高秆无芒、高秆有芒、矮秆无芒、矮秆有芒四种表现型,且比例为3∶1∶3∶1,则亲本基因型为(  )?

A.TTBb×ttBB

B.TTBB×ttBb

C.TtBb×ttBb

D.Ttbb×ttbb?

 

C

将两种性状分开研究:后代高秆∶矮秆=1∶1,可推知两亲本这对基因分别为Tt×tt。而后代中无芒∶有芒=3∶1,可推知两亲本的第二对基因分别为Bb×Bb,因此两亲本基因型为TtBb×ttBb。?

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科目:高中生物 来源:2013年河北省保定市高阳中学高一下学期第三次5月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦和矮杆(d)易染锈病(t)小麦,培育矮杆抗锈病小麦新品种的步骤如下:(两对基因位于非同源染色体上)
A          B          C         D
P:DDTT→→F1:DdTt→→dT花粉→→dT幼苗→→ddTT植株
⑴ 过程A叫做__________;B过程是____________;C过程是_______________;D过程常用的化学药剂是____________。
⑵ C和D构成的育种方法叫_________________

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广西桂林中学高二下学期期中考试文科生物试卷(带解析) 题型:综合题

小麦有高秆(D)、抗锈病(T)的品种和矮秆(d)、不抗锈病(t)的品种。育种时,让含两对相对性状的纯种小麦杂交,所产生F1 分别与隐性个体测交,结果如下。测交后代表现型,高抗:高不抗:矮抗:矮不抗=1:1:1:1
(1)小麦F1 产生了       种类型的配子,比例为            
(2)小麦这两对基因位于        染色体上。
(3)如果让F1 自交产生F2,F2 中符合生产要求的新类型为           品种,其基因型为      ;符合生产要求的基因型为         

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科目:高中生物 来源:2010—2011学年云南省昆明三中高一下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦和矮杆(d)易染锈病(t)小麦,培育矮杆抗锈病小麦新品种的步骤如下:(两对基因位于非同源染色体上)
P:DDTT×ddtt→F1:DdTt→dT花粉→dT幼苗→ddTT植株
(1) 过程A叫做__________;B过程是____________;C过程是_______________;D过程常用的化学药剂是____________。
(2) C和D构成的育种方法叫__________,用这种方法培育新品种只需_____年。
(3) 从F1开始,还可以采用______________育种方法来培育基因型为ddTT的矮秆抗锈病小麦,理论上F2中基因型为ddTT的个体占____________。

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科目:高中生物 来源:2013届广西桂林中学高二下学期期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:综合题

小麦有高秆(D)、抗锈病(T)的品种和矮秆(d)、不抗锈病(t)的品种。育种时,让含两对相对性状的纯种小麦杂交,所产生F1 分别与隐性个体测交,结果如下。测交后代表现型,高抗:高不抗:矮抗:矮不抗=1:1:1:1

(1)小麦F1 产生了        种类型的配子,比例为            

(2)小麦这两对基因位于         染色体上。

(3)如果让F1 自交产生F2,F2 中符合生产要求的新类型为            品种,其基因型为       ;符合生产要求的基因型为         

 

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科目:高中生物 来源:2010—2011学年云南省高一下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦和矮杆(d)易染锈病(t)小麦,培育矮杆抗锈病小麦新品种的步骤如下:(两对基因位于非同源染色体上)

P:DDTT×ddtt→F1:DdTt→dT花粉→dT幼苗→ddTT植株

(1) 过程A叫做__________;B过程是____________;C过程是_______________;D过程常用的化学药剂是____________。

(2) C和D构成的育种方法叫__________,用这种方法培育新品种只需_____年。

(3) 从F1开始,还可以采用______________育种方法来培育基因型为ddTT的矮秆抗锈病小麦,理论上F2中基因型为ddTT的个体占____________。

 

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