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    下列有关生物变异的叙述，正确的是（ ）

    A．基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新性状

    B．Aa自交时，由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离

    C．二倍体植株作父本，四倍体植株作母本，在四倍体植株上可得到三倍体无子果实

    D．花药离体培养过程中，能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列与植物激素有关的叙述中，错误的是（　　）
    A．西瓜发育凹凸不平，与种子发育不良合成生长素少有关
    B．秋季修剪茶树能增加下年的采摘量，主要原因是修剪能影响生长素的分布
    C．植物得“恶苗病”与赤霉素有关，移栽植物的叶片萎蔫主要与乙烯有关
    D．早春低温时为了让种子早发芽，可将种子浸泡一段时间，减少脱落酸的含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在夏威夷发现两例“超级淋病”患者，其传染性可能会超过艾滋病，“超级淋病菌”属于引起淋病的一种球菌．下列有关“超级淋病菌”和艾滋病病毒（HIV）的叙述正确的是（　　）
    A．HIV感染人体后会破坏所有人体细胞而致人死亡
    B．“超级淋病菌”的结构比HIV复杂，属于真核生物
    C．HIV的生命活动离不开最基本的生命系统
    D．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基直接进行培养

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江省绍兴市高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于遗传育种的叙述，正确的是（ ）

    A．杂交育种不会导致种群基因频率的改变

    B．诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变

    C．杂合的二倍体水稻经秋水仙素处理和花药离体培养，将获得纯合的二倍体

    D．将西瓜二倍体花粉传到四倍体植株雌花上，结出的果实为三倍体无籽西瓜

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    科目：高中生物 来源：2016年湖南省六校联考高考模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示，家鸽体内的一种类固醇激素将信号传递给靶细胞，调控靶细胞基因表达的过程．

    （1）类固醇激素进入细胞的方式为 ．

    （2）图中过程①是 ，此过程需要 酶进行催化．

    （3）图中物质B的功能是 ．B发挥完作用后会被水解，其彻底水解的产物最多有 种．

    （4）家鸽直羽（A）对卷羽（a）为显性，A和a所在的常染色体偶见缺失现象，缺失片段对

    A、a基因无影响，缺失染色体表示为A0、a0，染色体缺失的卵细胞不可育，而精子和

    受精卵可育．家鸽棕色羽（B）对灰羽（b）为显性，基因位于Z染色体上．（注：家鸽性染色体为ZZ时为雄性；含ZW时为雌性）

    ①正常情况下，雌鸽处于减数第二次分裂后期的细胞中，W染色体的数量是_ _条．

    ②如果d为隐性致死基因（只位于Z染色体上），对雌、雄性别比例的影响是 （填“上升”、“不变”或“下降”）．

    ③基因型为A0a的雌雄家鸽交配，子代的表现型及比例为 ．基因型为A0aZbW与A0aZBZB家鸽杂交，得到F1，将F1中直羽个体相互交配得F2．F2中棕色直羽雌性个体占 ．

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    科目：高中生物 来源：2016年湖北省八校联考高考模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    玉米（2N=20）是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、玉米胚芽油等产品．下面图甲表示玉米深加工流程，图乙表示为了获得玉米新品种常采用的一种育种方式，请回答下列问题．

    （1）玉米秸秆中的纤维素在纤维素酶的作用下最终被水解成葡萄糖才能供给酵母菌利用，纤维素酶是由3种组分组成的复合酶，其中的 可将纤维二糖分解成葡萄糖．纤维素分解菌能合成纤维素酶，人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌．分离纤维素分解菌常用的方法是 ；其实验流程是：土壤取样→选择培养→ →将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落．

    （2）使用选择培养基从土壤中分离纤维素分解菌，对培养基的要求是 ．如果还要对土壤中该类微生物进行计数，则接种方法是 ．

    （3）玉米胚芽油不易挥发，宜选用压榨法或 法从玉米胚芽中提取．

    （4）在育种过程中，若改变图乙?过程所使用的培养基中的 ，则可能不会形成愈伤组织，而是形成胚状体．若愈伤组织没有形成根，但分化了芽，其原因可能是 ．

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    科目：高中生物 来源：2016年湖北省八校联考高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体生命活动的调节过程正确的是（ ）

    A．体液调节是通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节

    B．免疫系统通过它的防卫功能、监控功能来实现其在维持稳态中的作用

    C．兴奋是以神经冲动的形式在神经元之间传递

    D．植物体的各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟

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    科目：高中生物 来源：2016年福建省漳州市高考生物模拟试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传试验材料．

    （1）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN、XNXN、XNY等均视为纯合子）．有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只．

    ①控制这一性状的基因位于 染色体上，成活果蝇的基因型共有 种．

    ②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是 ，F1代雌蝇基因型为 ．

    ③若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是 ．让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为 ．

    （2）果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性．在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1，F1中灰体果蝇8400只，黑檀体果蝇1600只．F1中Ee的基因型频率为 ，亲代群体中灰体果蝇的百分比为 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的精细胞中有4条染色体，则其初级精母细胞中的染色体数目是（ ）

    A．2条 B．4条 C．8条 D．16条

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