分析 分析题图甲:肾上腺是腺体,由运动神经末梢支配,因此信号分子A为神经递质;甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,因此B为促甲状腺激素.
解答 解:(1)甲状腺激素的分泌存在分级调节,B为垂体分泌的促甲状腺激素,能直接促进甲状腺分泌激素,而甲状腺激素又会抑制信息分子B的分泌.这种调节机制称为反馈调节.
(2)在体液免疫过程中,抗原经吞噬细胞处理后,T细胞通过C(淋巴因子)作用于B细胞,导致其增殖分化,形成浆细胞和记忆B细胞;它分泌的免疫物质在合成分泌过程中所经过的膜结构有内质网、高尔基体、细胞膜.
(3)当人在恐惧时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺细胞的信息分子A是来自神经元产生的神经递质;神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射;在完成该调节的反射弧中,肾上腺及其支配它的传出神经末梢相当于图乙中的效应器E.
(4)图乙反射弧中,刺激①处,当兴奋经过③处时,③处膜外发生的电位变化是先由正变负,后由负变正,刺激③传出神经处,在①传入神经处测不到电位变化,这与图中突触的结构有关,兴奋在突触间是单向传递的;
(5)由上可见,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.
故答案为:
(1)垂体 反馈调节
(2)浆细胞 内质网、高尔基体、细胞膜
(3)神经递质 E
(4)先由正变负,再由负变正 突触
(5)神经-体液-免疫
点评 本题考查神经调节及体液调节的相关知识,反射弧的组成及其功能,神经冲动的产生和传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 系谱甲为常染色体显性遗传,系谱乙为X染色体显性遗传,系谱丙为X染色体隐性遗传,系谱丁为常染色体隐性遗传 | |
B. | 系谱甲为常染色体显性遗传,系谱乙为X染色体显性遗传,系谱丙为常染色体隐性遗传,系谱丁为X染色体隐性遗传 | |
C. | 系谱甲2基因型Aa,系谱乙2基因型XBXb,系谱丙8基因型Cc,系谱丁9基因型XDXd | |
D. | 系谱甲5基因型Aa,系谱乙9基因型XBXb,系谱丙6基因型cc,系谱丁6基因型XDXd |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体香蕉某一性状发生了变异,其变异可能来自基因重组 | |
B. | 诱变育种不能提高突变率,故需大量提供实验材料 | |
C. | 培育无子黄瓜可利用生长素促进果实发育的原理 | |
D. | 花药离体培养所获得的新个体即为纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 造血干细胞可以通过细胞增殖和分化产生多种类型的调节性T细胞 | |
B. | 调节性T细胞和效应T细胞生理效应不同 | |
C. | 给自身免疫病患者注射相应种类的调节性T细胞,可起到一定的治疗效果 | |
D. | 正常机体内的调节性T细胞有助于自身的免疫系统识别并清除肿瘤细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H7N9禽流感患者会出现发热现象,在体温升高的过程中,机体产热量大于散热量 | |
B. | H7N9禽流感患者出现肺炎时,吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于机体免疫系统的第二道防线 | |
C. | 机体感染H7N9后,可经体液免疫产生抗体与病毒发生特异性结合 | |
D. | 机体感染H7N9后,可经细胞免疫杀死寄生在体细胞中的禽流感病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市三校联考高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压的关系图,分析此图信息,下列说法不正确的是( )
A.图中A、B两处用于根代谢活动的酶有的不同
B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素
C.在B点以后,通过中耕松土可进一步促进K+的吸收而表现为M1曲线
D.氧分压为8时,出现M1、M2、M3的差异可能与根所处的时间是白天或者夜晚有关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B、C激素的合成受基因组的控制 | |
B. | A激素通过促进细胞的分裂引起植株增高 | |
C. | 用B激素处理大麦可以简化啤酒的生产工艺,降低成本 | |
D. | 图中两种浓度的B激素调节结果的差异不能体现两重性 |
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