A. | 长期禁止砍伐树木 | B. | 建立自然保护区 | ||
C. | 建立植物园、动物园 | D. | 加强立法、执法和宣传教育 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:A、保护生物多样性并非禁止开发和利用野生生物资源,而是合理开发利用,A错误;
B、就地保护是保护生物多样性的最有效措施,就地保护中包括建立自然保护区和风景名胜区等,B正确;
C、建立植物园、动物园是异地保护的重要措施,C正确;
D、加强立法、执法和宣传教育也是宝石生物多样性的重要措施,D正确.
故选:A.
点评 本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护生物多样性的措施,明确生物多样性的保护并不意味着禁止开发和利用,而是合理的开发和利用,再运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•菏泽期末)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示).下列有关叙述正确的是( )
A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头
D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•益阳期末)下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是( )
A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体
B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
C.线粒体内膜上只分布着合成ATP 的酶
D.核膜是单层膜,把核内物质与细胞质分开
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 | |
实验处理 | 蒸馏水 | 200mg/L 萘乙酸溶液 | 400mg/L 萘乙酸溶液 | 600mg/L 萘乙酸溶液 | 800mg/L 萘乙酸溶液 | 1000mg/L 萘乙酸溶液 |
生根条数 | 18 | 31 | 58 | 46 | 2 | 0 |
A. | 不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果在进行相互对照 | |
B. | 该实验的无关变量有实验的温度、实验处理的时间 | |
C. | 每组都选取等量的多根枝条,是为了减少实验误差 | |
D. | 本实验中生根条数作为实验的因变量,具有不可替代性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
培养基标号 | 成分 |
A | 蛋白胨、酵母提取物、氯化钠、水 |
B | 葡萄糖、氯化钠、磷酸氢二钾、酚红、琼脂糖、水 |
C | 大量元素、微量元素、有机成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类滥用的抗生素对细菌进行了定向选择 | |
B. | 该种细菌发生了定向变异 | |
C. | 该种细菌为了能适应环境,逐渐变得具有了抗药性 | |
D. | 通过染色体交换从其它细菌获得了耐药基因NDM-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察叶绿体在细胞中分布实验中,染色液为甲基绿 | |
B. | 提取叶绿体色素实验中,使用无水乙醇分离色素 | |
C. | 蛋白质的鉴定实验中,可以使用斐林试剂检测蛋白质 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂实验中,使用醋酸洋红溶液使染色体着色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管组别 | 实验处理 | 实脸现象 |
试管1 | 2ml H2O2 /常温 | 无气泡产生 |
试管2 | 2ml H2O2/90℃ | 产生气泡较少 |
试管3 | 2mlH2O2 +2滴FeCI*溶液 常温 | 产生气泡较多 |
试管4 | 2mlH2O2 +2滴肝脏研磨液 常温 | 产生气泡很多 |
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