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13.下列保护生物多样性的措施中,不科学的是(  )
A.长期禁止砍伐树木B.建立自然保护区
C.建立植物园、动物园D.加强立法、执法和宣传教育

分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.

解答 解:A、保护生物多样性并非禁止开发和利用野生生物资源,而是合理开发利用,A错误;
B、就地保护是保护生物多样性的最有效措施,就地保护中包括建立自然保护区和风景名胜区等,B正确;
C、建立植物园、动物园是异地保护的重要措施,C正确;
D、加强立法、执法和宣传教育也是宝石生物多样性的重要措施,D正确.
故选:A.

点评 本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护生物多样性的措施,明确生物多样性的保护并不意味着禁止开发和利用,而是合理的开发和利用,再运用所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•菏泽期末)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示).下列有关叙述正确的是( )

A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头

D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•益阳期末)下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是( )

A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体

B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

C.线粒体内膜上只分布着合成ATP 的酶

D.核膜是单层膜,把核内物质与细胞质分开

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果,有关该实验的说法错误的是(  )
A组B组C组D组E组F组
实验处理蒸馏水200mg/L
萘乙酸溶液
400mg/L
萘乙酸溶液
600mg/L
萘乙酸溶液
800mg/L
萘乙酸溶液
1000mg/L
萘乙酸溶液
生根条数1831584620
A.不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果在进行相互对照
B.该实验的无关变量有实验的温度、实验处理的时间
C.每组都选取等量的多根枝条,是为了减少实验误差
D.本实验中生根条数作为实验的因变量,具有不可替代性

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

8.培养基是供微生物、植物和动物组织生长和维持用的人工配制的养料,某同学在实验室配制了以下三种培养基:
培养基标号成分
A蛋白胨、酵母提取物、氯化钠、水
B葡萄糖、氯化钠、磷酸氢二钾、酚红、琼脂糖、水
C大量元素、微量元素、有机成分
请回答以下问题:
(1)若要用于分离以尿素为氮源的微生物,可选择标号B(填A或B或C)做基本培养基,加上封口膜后灭菌,待冷却后加入经过G6玻璃漏斗过滤(使之无菌)的尿素溶液,摇匀待用.该实验操作中常用稀释涂布平板法法分离细菌.在同体培养基上筛选出周围有红色透明环的菌落,这是因为它含有尿酶能以尿素作为氮源产生氨.
(2)使用以下微生物发酵生产特定产物时,所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是BC.(多选)
A、制作果酒      B、由果酒制作果醋     C、制作泡菜    D、制作腐乳
(3)若用自然生长的菊花茎进行组织培养,可选择标号C(填A或B或C)做基本培养基.菊花茎的切段在发芽培养基培养的过程中,有关描述错误的是A.
A、茎的切断一定不能带有叶片
B、要始终保持在无菌环境中培养
C、培养基中6-苄基腺嘌呤与萘乙酸的比例要较高
D、茎的切段经过脱分化和再分化可形成丛状苗.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.最近人们发现,在自然界中出现了一种可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”,这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1,该种菌耐药性产生的最可能的原因是(  )
A.人类滥用的抗生素对细菌进行了定向选择
B.该种细菌发生了定向变异
C.该种细菌为了能适应环境,逐渐变得具有了抗药性
D.通过染色体交换从其它细菌获得了耐药基因NDM-1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.细胞中含有N元素的生物大分子是(  )
A.淀粉和糖元B.胰岛素和DNA
C.氨基酸和糖蛋白D.血红蛋白和纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列实验与其所用试剂搭配正确的是(  )
A.观察叶绿体在细胞中分布实验中,染色液为甲基绿
B.提取叶绿体色素实验中,使用无水乙醇分离色素
C.蛋白质的鉴定实验中,可以使用斐林试剂检测蛋白质
D.观察植物细胞有丝分裂实验中,使用醋酸洋红溶液使染色体着色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对实验的处理如下表所示.
试管组别实验处理实脸现象
试管12ml H2O2 /常温无气泡产生
试管22ml H2O2/90℃产生气泡较少
试管32mlH2O2 +2滴FeCI*溶液          常温产生气泡较多
试管42mlH2O2 +2滴肝脏研磨液          常温产生气泡很多
(1)在如表的实验处理中,研究了哪些自变量温度、催化剂,因变量是过氧化氢的分解速率(或气泡的产生速率),可能出现的无关变量有底物浓度、环境温度、肝脏研磨液放置的时间等(只写一种即可)
(2)若要验证酶的高效性,可选用的实验组合是试管3和试管4.
(3)除了上述试管1和试管2组成的对照实验,请再找出一组对照实验,并指出该对照实验能说明的问题试管1和试管3,说明的是FeCl3能催化过氧化氢的分解.

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