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图是对某农田生态系统中的一个害虫种群先后施用两种杀虫剂后,某种群密度的变化图象,下列说法正确的是(  )
A、针对杀虫剂Ⅰ的基因突变发生于施用该农药之后
B、害虫抗药性的形成是通过害虫之间的生存斗争实现的
C、从B点到C点,D点到E点表明害虫抗药性逐渐增强,而且这种抗药性增强是针对种群而言的
D、害虫抗药性的变化实质上是基因库中基因型频率变化的结果
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:自然选择是定向的,所谓定向是指适应特定环境.生物界普遍存在变异.每一代都要变异,没有2个生物个体是完全一样的.引起变异的原因是生物遗传性和生活条件的改变.变异有一定变异和不定变异之分.达尔文很重视不定变异,认为微小的不显眼的不定变异是经常发生的,不定变异比一定变异对新品种形成的作用更大.各种生物都处于生存斗争之中.生存斗争的结果是适者生存,即具有适应生存条件的变异的个体被保留下来,这就是选择,不具适应性变异的个体被消灭,这就是淘汰.
解答: 解:A、变异发生在自然选择之前,先有了各种类型的变异,才能自然选择出适应环境的变异,A错误;
B、害虫抗药性的形成是通过自然选择实现的,B错误;
C、从B点到C点,D点到E点表明害虫抗药性逐渐增强,而且这种抗药性增强是针对种群而言,C正确;
D、害虫抗药性的变化实质上是基因库中基因频率变化的结果,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生的记忆和理解能力.需要强调的是:1、达尔文的自然选择学说没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理.2、达尔文的自然选择学说以生物个体为单位,而不是强调群体的进化,种群是生物进化的基本单位.3、在达尔文的自然选择学说中,自然选择是过度繁殖和生存斗争导致的,而不是将自然选择归结于不同基因频率的改变,没有生存斗争,自然选择也会进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中A、B和C表示三种不同的激素.回答下列问题:
(1)A是
 

(2)当机体受到某种刺激时,血液中C的含量增加,则机体的产热量会
 
(填“增加”或“减少”),成年个体神经系统的兴奋性会
 
(填“增强”或“减弱”).
(3)怀孕母亲缺碘时,C分泌量下降,通过
 
调节机制,使A和B的分泌量会
 
(填“增加”或“减少”),结果甲状腺增生,胎儿的发育也会受到影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某遗传病的家系图.下列相关分析正确的是(  )

①该病由显性基因控制    
②7号与8号再生一个患病男孩的几率是
1
12

③11号带有致病基因的几率是
3
5
    
④12号带有致病基因的几率是
1
2
A、①②B、②④C、②③D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一种蜱生活在牛的体表.当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲牛的血液(其中含血孢子虫)以后,再吸食乙牛的血液时,使乙牛也得了血孢子虫病.蜱与牛的关系和血孢子虫与牛的关系分别是(  )
A、互利共生和寄生
B、寄生和寄生
C、捕食与寄生
D、捕食与互利共生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是无机盐在细胞中的作用(  )
A、提供能量
B、调节细胞的生命活动
C、组成某些有机物如血红蛋白
D、维持细胞的酸碱平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物实验的说法,错误的是(  )
A、探究培养液中酵母菌种群数量的变化,取样计数前培养液应充分摇匀
B、探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO2的量
C、用斐林试剂模拟尿糖检测时,应该设计正常人尿液的对照实验
D、在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现型正常的夫妇,他们各自的双亲中都有一个白化病患者,预计这对夫妇生育一个表现型正常的孩子的概率是(  )
A、12.5%B、75%
C、25%D、50%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液免疫过程的示意图,a、b、c、d四种免疫细胞中,相同抗原再次进入机体时能够迅速增殖分化的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态学家高斯用含好氧细菌和酵母菌的培养液培养大草履虫和尾草履虫的实验结果,同时发现混合培养时尾草履虫主要分布在试管上部而大草履虫主要分布在试管下部.下列有关叙述不正确的是(  )
A、统计草履虫数量时,需要每天定时记录
B、该实验需设置重复实验,减小误差
C、培养液种类或体积的改变可导致草履虫数量的最大值发生改变
D、混合培养时尾草履虫与大草履虫没有竞争

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