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    在生态系统中，对碳循环起决定作用的关键环节是（　　）
    A、微生物的分解作用
    B、绿色植物的光合作用和微生物的分解作用
    C、动物的呼吸作用
    D、煤和石油的燃烧
    考点：生态系统的功能,生态系统的结构
    专题：
    分析：生态系统的碳循环指的是碳元素在生物群落与无机环境往返的过程，生态系统中的碳在生物群落与无机环境之间是以CO2的形式循环的，而碳在生物群落间的传递形式是有机物．
    解答： 解：绿色植物的光合作用可以将无机环境中的二氧化碳固定合成有机物进入到生物群落；微生物的分解作用可以将生物群落里的动植物的遗体、遗迹的有机物分解成二氧化碳释放到无机环境中．所以绿色植物的光合作用和微生物的分解作用在生态系统中，对碳循环起到关键作用．
    故选：B．
    点评：题考查生态系统功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量
    B、当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级
    C、生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落
    D、生态系统的能量流动是往复循环的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （一）如图一表示自然界中碳循环简图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分．图二是图一部分生物的展开．请据图回答下列问题．

    （1）图二可以用图一中的
     
    表示．
    （2）若蛇的食物有
    4
    5
    来自鼠，
    1
    5
    来自蛙．则从理论上讲蛇每增加1kJ能量，最多消耗植物
     
    kJ．
    （3）如果植物代表农作物，农民经常进行除草、灭虫，从生态系统能量流动的角度看，这样做的目的是
     
    ．
    （二）1942年，美国生态学家林德曼对一个然的赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了如图所示的数据．图三中的数字为能量数值，单位是J/cm2?a（焦每平方厘米年），请根据此图分析以下问题．
    （1）此生态系统中能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是
     
    ．（保留小数点后一位）
    （2）下表是后来人们对该湖泊有机汞污染情况的调查结果，表中A、B、C、D、E分别表示不同种类的五种生物（不包括分解者）．
    生物体ABCDE
    有机汞浓度（ppm）0．O570.51680.39
    请据此写出这五种生物之间可能存在的食物链
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物科技的叙述中，正确的是（　　）
    A、通过细菌发酵可获得单克隆抗体
    B、基因工程可引起生物发生定向基因重组
    C、在植物细胞培养基中加赤霉素和生长素的比例高时，利于根的发生
    D、DNA连接酶的主要作用是使碱基连接形成碱基对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于微生物的培养和运用的叙述，正确的是（　　）
    A、培养基中并不都需要添加碳源或氮源
    B、病毒和细菌的培养基成分基本相同
    C、平板划线法常用于微生物的分离与计数
    D、配制牛肉膏蛋白胨培养基灭菌后还需调节pH

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查，发现农田长满了杂草，有零星的小麦，还有食草昆虫、青蛙、田鼠和蛇类等动物．请回答：

    （1）该农田中的能量流动从
     
    开始，能量流动的特点是
     
    ．
    （2）该农田中杂草与小麦的种间关系是
     
    ．
    （3）请依据调查情况，在图1虚框内表示该农田中可能形成的食物网．
    （4）假如在适宜的气候条件下，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，直至演替出树林，我们把这样的演替类型称为
     
    ．
    （5）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度，某研究性学习小组设计了图2所示装置，从选取的样土中收集小动物，但他们设计的这一装置不够完善，请写出完善该装置的做法：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种单基因遗传病系谱图，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、分析此图不能确定该遗传病的遗传方式
    B、4号与正常女性结婚，后代可能出现该病患者
    C、若3号与一男性患者结婚，生了一个正常的儿子，则再生一个正常女儿的概率是
    1
    8
    D、要想确定该病的遗传方式，可再调查家族中的其他成员

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某同学绘制的含有两个碱基对的DNA片段（“O“代表磷酸基团），几位同学对此图做出评价，其中正确的是（　　）
    A、甲说：“只有一处错误，就是U应改为T”
    B、乙说：“至少有三处错误，其一是应将核糖改为脱氧核糖”
    C、丙说：“如果他画的是转录过程，则该图应该是正确的”
    D、丁说：“如果他画的是RNA复制过程，则该图应是正确的”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关神经调节的叙述中错误的是（　　）
    A、反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式
    B、神经系统控制激素的分泌，另一方面激素控制神经系统的调节
    C、单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的
    D、反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经系统途径

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