A、孟德尔的遗传定律 |
B、摩尔根的精巧实验设计 |
C、萨顿提出的遗传的染色体假说 |
D、克里克提出的中心法则 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、发酵时需要不断通入无菌空气,否则会积累乳酸 |
B、发酵时常采用的培养基为液体天然培养基 |
C、从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产 |
D、当菌体生长进入稳定期时,补充营养物可提高谷氨酸产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同期发情处理可以提高胚胎移植的成功率 |
B、滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期 |
C、胚胎分割后B必须经过早期培养才能进行胚胎移植 |
D、体外受精形成的受精卵能直接移植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 |
B、过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 |
C、每个Y细胞只产生一种抗体,故过程③不需要选择性培养基进行筛选 |
D、过程④产生的单抗,不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子和卵子一般要共同培养一段时间才能受精 |
B、胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素 |
C、胚胎干细胞分化成卵母细胞说明其具有全能性 |
D、胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、囊胚期细胞尚未发生分化故可进行胚胎分割移植 |
B、囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变 |
C、卵裂球的各细胞结构功能基本相同 |
D、囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异是转录水平上的差异引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内含子 | B、外显子 |
C、编码区 | D、非编码区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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