精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为果蝇的细胞.请据图回答:
(1)以下说法中正确的是(多选)
 

A.甲细胞中有两对同源染色体
B.乙细胞中有8个核DNA分子
C.若不发生突变和交叉互换,甲细胞中不可能出现等位基因
D.对果蝇的基因组进行研究,应测序的染色体是3条常染色体+XY
(2)已知果蝇有红眼(H)和白眼(h)两种眼色,现有红眼和白眼的雌、雄果蝇各若干只.若想通过一次交配实验来确定眼色基因位于常染色体上还是x染色体上,选择的杂交亲本的基因型为
 
 

(3)假如果蝇的红眼和白眼基因位于X染色体上,则:
①在果蝇的自然群体中,红眼雄性个体
 
(多、少)于红眼雌性个体.
②若图中果蝇与白眼果蝇杂交,后代中有红眼果蝇,则该图果蝇的眼色为
 
色,该果蝇减数分裂产生的细胞a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育成一只白眼果蝇,则这只白眼果蝇的性别是
 

③依据②小题,请在图中标出I细胞相关的眼色基因,并画出细胞c的染色体组成.
 
考点:伴性遗传,细胞的减数分裂
专题:
分析:果蝇的体细胞含有4对同源染色体,经过减数第一次分裂完成后,产生的次级精母细胞中,没有同源染色体.精原细胞经过间期后,细胞中DNA含量加倍,即16个DNA分子,减数第一次分裂完成后,每个次级精母细胞中都含有8个DNA分子;姐妹染色单体上的基因理论上都相同,若出现等位基因,则可能的原因是基因突变或交叉互换;测定果蝇基因组时,需要测定3对同源染色体中各一条和两条不同的性染色体.通过一次杂交确定基因的位置,采用的方法是隐性纯合子做母本,显性个体做父本.①雌性果蝇中两个X染色体,而雄果蝇中有1个X染色体,因此雌性果蝇X染色体获得B基因的概率高于雄性,因此红眼雄果蝇的数量少于红眼雌果蝇.②图中果蝇为雄性,与白眼雌果蝇(XhXh )杂交,后代出现红眼果蝇,说明该雄性果蝇的基因型为XHY,表现为红眼.该雄性个体能产生XH和Y两种配子,与卵细胞结合将来发育成白眼,因此只能是Y染色体与Xh结合发育成白眼雄果蝇.③由于a、b来自同一个次级精母细胞,则说明a和b都是含有Y染色体的精子,从而得出c、d都是含有X的精子.
解答: 解:(1)果蝇的体细胞含有4对同源染色体,经过减数第一次分裂完成后,产生的次级精母细胞中,没有同源染色体.精原细胞经过间期后,细胞中DNA含量加倍,即16个DNA分子,减数第一次分裂完成后,每个次级精母细胞中都含有8个DNA分子;姐妹染色单体上的基因理论上都相同,若出现等位基因,则可能的原因是基因突变或交叉互换;测定果蝇基因组时,需要测定3对同源染色体中各一条和两条不同的性染色体.
(2)通过一次杂交确定基因的位置,采用的方法是隐性纯合子做母本,显性个体做父本.
(3)①雌性果蝇中两个X染色体,而雄果蝇中有1个X染色体,因此雌性果蝇X染色体获得B基因的概率高于雄性,因此红眼雄果蝇的数量少于红眼雌果蝇.
②图中果蝇为雄性,与白眼雌果蝇(XhXh )杂交,后代出现红眼果蝇,说明该雄性果蝇的基因型为XHY,表现为红眼.该雄性个体能产生XH和Y两种配子,与卵细胞结合将来发育成白眼,因此只能是Y染色体与Xh结合发育成白眼雄果蝇.
③由于a、b来自同一个次级精母细胞,则说明a和b都是含有Y染色体的精子,从而得出c、d都是含有X的精子.
故答案为:
(1)BCD  
(2)XhXh  XHY  (二者顺序可以颠倒)
(3)①少
   ②红    雄

点评:本题主要考查减数分裂过程和伴性遗传,意在考查考生能理解所学知识要点和图文转化的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

正常人体内的胰岛素、呼吸酶和抗体,这三类物质都是(  )
A、在B淋巴细胞中合成
B、通过胞吐的方式释放
C、与特定的分子结合后发挥作用
D、在细胞间进行信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图为某家族色盲病的系谱图,其中2号和4号个体都不携带色盲基因,下列有关7号个体患色盲病的病因分析中,不合理的是(  )
A、可能是6号个体产生生殖细胞过程中发生了基因突变
B、可能是3号个体产生生殖细胞过程中发生了基因突变
C、可能是2号个体产生生殖细胞过程中发生了基因突变
D、可能是7号个体自身胚胎发育过程中发生了基因突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体糖代谢的叙述,其中正确的是(  )
A、糖原都能分解成葡萄糖,释放到血液中而成为血糖
B、当血糖浓度过低时,非糖物质可以转化成葡萄糖进入血液
C、血糖主要在血浆中分解形成丙酮酸,丙酮酸再进一步氧化分解释放能量
D、血糖浓度高于正常值,就会出现糖尿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体神经元结构模式图.下列有关叙述不正确的是(  )
A、该神经元兴奋时,将④中的物质释放到⑤中的方式是胞吐
B、若刺激A点,图中电流计B将出现方向相反的2次偏转
C、一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或细胞体相接触形成突触
D、突触后膜上的受体接受神经递质后,一定引起下一个神经元兴奋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为单克隆抗体制备流程示意图.

(1)单克隆抗体制备技术的基础是
 

(2)细胞融合是随机的过程,在HAT培养基中培养,目的是
 
.在细胞培养过程中,培养液中需要添加无机盐,但要注意无机盐的
 
,以保证生命活动的正常进行.
(3)为选育出能产生高特异性抗体的细胞,要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7~10个细胞/ml,每孔滴入0.1ml细胞稀释液,其目的是
 

(4)若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞,放射性物质在细胞结构中出现的先后顺序是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某植物种子的子叶有黄色和绿色两种,由两对基因控制,现有两个绿色子叶的种子X、Y,种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子(F1),子叶全部为黄色,然后再进行如下实验:(相关基因用M、m和N、n表示)
Ⅰ、X的F1全部与基因型为mmnn的个体相交,所得后代性状及比例为黄色:绿色=3:5
Ⅱ、Y的F1全部自花传粉,所得后代性状及比例为:黄色:绿色=9:7
请回答下列问题:
(1)实验I中,花粉成熟前需对母本做的人工操作有
 

(2)X的基因型为
 

(3)纯合的绿色子叶个体的基因型有
 
种;若让Y的F1与基因型为mmnn的个体相交,其后代的性状及比例为
 

(4)遗传学家在研究该植物减数分裂时,发现处于某一时期的细胞(仅研究两对染色体),大多数如图1所示,少数出现了如图2所示的“十字形”图象.(注:图中每条染色体只表示了一条染色单体)
①图1所示细胞处于
 
期,图2中发生的变异是
 

②图1所示细胞能产生的配子基因型是
 
.研究发现,该植物配子中出现基因缺失时不能存活,若不考虑交叉互换,则图2所示细胞产生的配子基因型有
 
种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某人用黄色圆粒和绿色圆粒豌豆进行杂交,发现后代出现4种类型,对性状统计结果如图所示,据图回答下列问题?

(1)F1中,表现型不同于亲本的是
 
 
,它们之间的数量比为
 
,F1中纯合子的比例是
 

(2)用遗传图解的形式,写出杂交实验的过程(写出亲本表现型、基因型、子一代表现型、基因型.豌豆颜色用A、a,豌豆形状用B、b来表示.)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的组成成分、结构及其功能的叙述,正确的是(  )
A、维生素D和胆固醇属于脂质,可以被苏丹Ⅳ染液染成红色
B、细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达
C、细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
D、用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体

查看答案和解析>>

同步练习册答案