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    下列为某同学对植物叶绿体中色素分离的结果，其中所标记的色素名称或颜色正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：叶绿体色素的提取和分离实验
    专题：
    分析：绿叶中色素的提取和分离实验中，分离色素时采用的是纸层析法，其原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．
    解答： 解：四条色素带，在滤纸条上从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色），其中叶绿素a的含量最高，胡萝卜素的含量最低．
    故选：C．
    点评：色素的提取和分离的实验时高考中的热点，特别是四条色素带在滤纸条的分布，每年都会以不同的形式进行考察，所以一定要牢记色素的分布．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示在人体细胞核中进行的某一生命活动过程．据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A、该过程共涉及5种核苷酸
    B、在不同组织细胞中该过程的产物无差异
    C、该过程需要解旋酶和DNA聚合酶
    D、该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中a-d表示连续分裂细胞的两个细胞周期．下列叙述不正确的是（　　）
    A、b和c为一个细胞周期
    B、c段结束DNA含量增加一倍
    C、遗传物质平分一般发生在d段
    D、c和d为一个细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段．“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”

    【密码子表】
    甲硫氨酸  AUG             脯氨酸  CCA CCC、CCU
    苏氨酸  ACU、ACC、ACA     甘氨酸 GGU、GGA、GGG
    缬氨酸 GUU  GUC  GUA
    根据上述材料，下列描述中，错误的是（　　）
    A、这段DNA中的①链起转录模板的作用
    B、决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
    C、这条多肽链中有4个“-CO-NH-”的结构
    D、若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为C替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下培育原理相同的一组是（　　）
    A、太空椒和抗虫棉
    B、无子番茄和“番茄-马铃薯”
    C、高产优质杂交水稻和青霉素高产菌株
    D、无子西瓜和八倍体小黑麦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赤霉素是正常植物体内一定部位产生的有促进生长作用的激素．但是，当某些植物体感染了赤霉菌时，后者产生的赤霉素却能导致植株生长失调，发生茎杆显著伸长等现象．关于此种现象的说法，正确的是（　　）
    A、赤霉菌与植物体之间有互利共生的关系
    B、赤霉菌合成的赤霉素属于初级代谢产物
    C、赤霉素对植物体的作用效果说明，它属于植物的正常营养成分
    D、赤霉菌合成赤霉素对宿主的影响，是它适应其生活环境的表现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示．a曲线表示在一定光照强度、不同温度条件下，某植物的光合作用量（单位时间内同化的CO2量）；b曲线表示同等条件下的呼吸作用量（单位时间内释放的CO2量）．依据检测结果，可得出的结论之一是（　　）
    A、在20℃时，植物的光合作用速率最高
    B、在20℃与30℃时，有机物积累的速度相同
    C、在25℃时，有机物积累的速度最快
    D、在40℃时，有机物的量呈负增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据细胞的亚显微结构模式图作答：
    （1）如果该细胞是紫色洋葱表皮细胞，则紫色色素存在于[
     
    ]
     
    ，图中⑥是染色质，其主要化学组成是
     
    ．
    （2）该细胞中的主要多糖有
     
    ．
    （3）能合成磷脂的细胞器是[
     
    ]
     
    ．从②上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是
     
    ．
    （4）如果用某种药物处理，则发现该细胞对Na+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能够证明DNA是遗传物质的实验是（　　）
    ①艾弗里将从S型细菌中分离的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加到培养R型细菌的培养基中  
    ②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎球菌的转化实验
    ③DNA双螺旋模型的构建
    ④噬菌体侵染细菌的实验  
    ⑤孟德尔的豌豆杂交实验．
    A、①②④B、③④⑤
    C、②④D、①④

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