A. | BbDd×BbDd | B. | BbDd×Bbdd | C. | BbDd×bbDd | D. | BbDd×bbdd |
分析 番茄红果(B)对黄果(b)为显性,果实二室(D)对多室(d)为显性,两对基因为独立遗传,则遵循基因的自由组合定律.红果二室基因型为B_D_,红果多室基因型为B_dd,黄果二室基因型为bbD_,黄果多室基因型为bbdd.
解答 解:根据题意和图示分析可知:一个亲本为红果二室(B_D_),另一个亲本为红果多室(B_dd).杂交后代中红果:黄果=3:1,说明亲本的基因型为Bb×Bb;二室:多室=1:1,说明亲本的基因型为Dd×dd.因此,两个品种的基因型为BbDd和Bbdd.
故选:B.
点评 本题考查基因自由定律的实质及应用,要求考生掌握逐对分析法解题,能根据题干中亲本和子代的表现型初步判断亲本和子代的基因型,再根据隐性纯合突破法推知亲本的基因型即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异 | |
B. | 染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力 | |
C. | 通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型 | |
D. | 染色体上某一片段颠倒后不会改变基因数量,对个体性状不会产生影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体无籽西瓜 | |
B. | 果蝇的染色体中某一片段缺失导致缺刻翅的形成 | |
C. | 先天愚型 | |
D. | 减数分裂过程中染色体发生的交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因都可以控制性别 | B. | 性别受性染色体控制而与基因无关 | ||
C. | 性染色体在所有细胞中成对存在 | D. | 女儿的性染色体必有一条来自父亲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | 1 | D. | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X染色体上的基因并非都与性别决定有关 | |
B. | 伴性遗传不遵循基因的分离定律 | |
C. | 伴X染色体隐性遗传具有隔代遗传的特点 | |
D. | 伴X染色体隐性遗传具有交叉遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦种子萌发时产生淀粉酶,将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30 ℃左右。取适量小麦种子在20 ℃和30 ℃培养箱中培养4天后,做如下处理:在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50 ℃左右,摇匀后观察试管中的颜色。结果是
A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色 B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色 D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了探究pH对叶绿素稳定性的影响,某研究性学习小组的同学利用菠菜绿叶提取出光合色素粗品,然后在25℃的室温条件下进行了如下实验,下列叙述正确的是
A.提取色素时加人SiO2可维持研磨液pH的稳定
B.该实验结果表明叶绿素在碱性环境中不会被破坏
C.弱酸环境中类胡萝卜素的稳定性可能低于叶绿素
D.可用纸层析法分析②④两组溶液颜色差异的原因
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