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    11．一个细胞核中有8条染色体的细胞，在连续进行2次有丝分裂后，产生的子细胞中有染色体（　　）
    A．8条B．4条C．16条D．32条

    分析 1、细胞有丝分裂的意义：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，由于染色体上有遗传物质，所以使前后代保持遗传性状的稳定性．
    2、有丝分裂过程中染色体数目变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）．

    解答 解：有丝分裂的特点就是保证了亲代与子代之间遗传物质的统一性，所以细胞经过有丝分裂所形成的细胞遗传物质都是一样的，所以，不管经过多少次有丝分裂所形成的细胞都是8条染色体．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识做出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市宝坻区六校高二上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人做酶的相关实验时，在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2mL，2%的新鲜淀粉酶溶液2mL，放入60℃左右的热水中，保温5min，然后加入质量浓度为0．1g/mL的NaOH溶液1mL，摇匀，再加入质量浓度为0．01g/mL的CuSO4溶液4滴，摇匀，试管中液体的颜色是（ ）

    A．砖红色 B．无色 C．蓝色 D．紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．细胞有丝分裂过程中，DNA复制和着丝点分裂发生的两个时期依次是（　　）
    A．间期、后期B．中期、末期C．前期、中期D．后期、末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．下列分别是叶绿体结构示意图和绿色植物光合作用过程图解，请据图回答

    （1）吸收光能的色素分布在图1叶绿体的[③]类囊体的薄膜（基粒）上，发生在其上的光合作用过程是Ⅰ（填图2中符号“Ⅰ”或“Ⅱ”）．
    （2）过程Ⅰ和过程Ⅱ是紧密联系的两个过程．过程Ⅰ为过程Ⅱ提供[H]和ATP；过程Ⅱ将过程Ⅰ固定的能量储存在化合物[⑦]（CH20）（有机物）中．
    （3）夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致过程Ⅱ中[⑥]CO2供应大大减少，C3的产量随之改变．
    （4）据图，光合作用过程的总反应式可概括为．
    （5）美国科学家卡尔文采用了同位素示踪技术研究出Ⅱ过程中碳元素的转移途径，该转移途径可表示为CO2→三碳化合物→有机物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答：
    （1）如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线增长，但实际上，在自然环境中生活资源和空间都是有限的．种群达到一定数量后势必加剧种内斗争，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长．
    （2）在一定环境中，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K点为止，此时种群增长速率为零．
    （3）此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率．年龄组成是通过影响出生率和死亡率而间接对种群动态变化起作用的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．玉米为一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花，雌花既可接受同株的花粉，又可接受异株的花粉，玉米的子粒顔色由一对等位基因A、a控制，甜度（甜和非甜）由另一对等位基因B、b控制．现将纯种黄粒非甜玉米（甲）与纯种白粒甜玉米（乙）实行间行种植，在亲本植株上收获子粒（F1），统计结果如下表所示：
    黄粒非甜白粒甜
    甲植株有无
    乙植株有有
    回答下列问題：
    （1）根据以上的统计结果可以判断：子粒颜色这对性状中，显性性状为黄色．
    （2）甲所结的黄粒非甜子粒玉米的基因型为AABB、AaBb；乙所结的黄粒非甜子粒的基因型为AaBb．
    （3）若要进一步研究验证基因A、a和B、b不位于同一对染色体上，可以选择乙（甲或乙）植株的黄粒非甜玉米与白粒甜玉米进行杂交，如果后代出现四种表现型且比例为1：1：1：1，表明A、a和B、b不位于同一对染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下02吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：

    （1）该器官C02的释放与O2的吸收两条曲线在B点相交后重合为一条曲线，这表明此时该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，你作出这种判断的理由是二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量．
    （2）当外界氧浓度为10%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而02吸收量的相对值为0.4．此时，无氧呼吸的CO2释放量相当于有氧呼吸的一半；消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的1.5倍．
    （3）为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为探究酵母菌无氧呼吸装置图，下列分析错误的是（　　）
    A．若试管中的水由温水换成冷水则气泡释放速率下降
    B．此过程中葡萄糖中的能量全部转移至ATP和以热能形式散失
    C．冒出的气泡是酵母菌产生CO2的结果
    D．试管中水的主要作用是制造无氧环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．如图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：
    （1）神经调节的基本方式是反射，此反射弧中兴奋的传导和传递方向是1→2→3→4→5（用数字和箭头表示）
    （2）当手受到针的刺激后，传入神经纤维上的电位变化是由外正内负变成内负外正，针刺后的疼痛感觉形成于大脑皮层．
    （3）兴奋不能由4传到2的原因是神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （4）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，该药物的即时效应是突触后神经元持续性兴奋．

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