分析 体温调节的过程为:寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→产热增加(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),散热减少(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对稳定.炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对稳定.
解答 解:(1)寒冷环境中,细胞中的有机物经呼吸作用氧化分解增强,产热增加.此时,毛细血管收缩以减少散热,所以面色苍白.
(2)体温调节过程中,其主要主要的激素是甲状腺激素,其分泌途径为:下丘脑→TRH→垂体→TSH→甲状腺→甲状腺激素.
(3)据图分析,图示中的高尔基腱器官与传入神经相连,传入神经上有神经节,所以其为感受器.图中反射弧至少有5个神经元.强电流刺激股直肌,由于兴奋在突触处的传递是单向的,故半腱肌不收缩.
(4)高尔基腱器官因股直肌收缩被牵引而兴奋,通过负反馈调节,最终在一定程度上导致股直肌收缩减弱.长时间站立时,股直肌收缩力下降,高尔基腱器官的兴奋强度降低,股直肌产生一次较强的收缩,使站姿维持茌合适的状态.
故答案为:
(1)氧化放能(或“氧化分解”) 毛细血管收缩
(2)下丘脑→TRH→垂体→TSH→甲状腺→甲状腺激素
(3)感受器 5 兴奋在突触处的传递是单向的
(4)减弱 下降 收缩
点评 本题主要考查神经反射和体温调节的过程,意在强化学生对相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 鳞片叶外表皮细胞呈紫色,可用于观察细胞中DNA和RNA的分布 | |
B. | 鳞片叶内表皮细胞具有大液泡,可用于观察植物细胞的吸水和失水 | |
C. | 根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞的有丝分裂 | |
D. | 鳞片叶表皮细胞大,可用于观察低温诱导染色体数目的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生长素处理1轴后水培风信子根生长变化情况 | ||
TAA(mg/L) | 根长(cm) | 负向光性倾斜角度 |
10-3 | 4.2 | 35.1 |
10-4 | 8.5 | 20.5 |
10-5 | 9.1 | 15.2 |
清水 | 7.6 | 22.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两实验都采用了统计学方法分析实验数据 | |
B. | 实验中涉及的性状均受一对等位基因控制 | |
C. | 两实验都设计了F1自交实验来验证其假说 | |
D. | 两实验均采用了“假说一演绎”的研究方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中γ一氨基丁酸的释放过程依赖于细胞膜的流动性 | |
B. | γ一氨基酸与②结合,抑制突触后膜产生兴奋 | |
C. | 一次释放的γ一氨基丁酸会持续作用于② | |
D. | γ一氨基丁酸可以存在于内环境中 |
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