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下列实验中,所用材料和试剂与实验目的匹配正确的是(  )
 实验目的实验材料主要试剂
A脂肪的鉴定花生种子苏丹Ⅲ
B细胞大小与物质运输效率的关系琼脂块NaOH、酚酞
C用高倍显微镜观察叶绿体蕨类叶片健那绿
D探究温度对酶活性的影响肝脏研磨液过氧化氢溶液
A、AB、BC、CD、D
考点:检测脂肪的实验,观察线粒体和叶绿体,探究影响酶活性的因素,探究细胞表面积与体积的关系
专题:
分析:阅读题干和题表可知,本题涉及的知识有脂肪的鉴定、细胞大小与物质运输效率的关系、用高倍显微镜观察叶绿体和探究温度对酶活性的影响,明确知识点后梳理相关的基础知识,然后解析题表结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色),在花生种子中含有较多的脂肪,A正确;
B、探究细胞表面积与体积之比,与物质运输速率之间的关系;实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同;实验所用的琼脂小块上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫红色,B正确;
C、用高倍显微镜观察叶绿体时,蕨类叶片可直接做成临时装片观察叶绿体,不需要染色;健那绿是一种碱性染料,可以专一性地对线粒体进行染色,呈蓝绿色,C错误;
D、过氧化氢在加热时可被分解,如果探究温度对酶活性的因素,则结果会受到影响,D错误.
故选AB.
点评:本题考查脂肪的鉴定、细胞大小与物质运输效率的关系、用高倍显微镜观察叶绿体和探究温度对酶活性的影响,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

由于经济发展和人口增长,污水排放量增加.为解决居民生活饮用水问题,某水厂建设了水源生态湿地.下面为人工湿地群落组成简图,请据图1回答问题.

(1)输入该人工湿地的能量有
 
等两部分.
(2)湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置,体现了群落的
 
结构.
(3)控制污水流入人工湿地的速率,除了有利于有机污染物被充分分解外,还有利于
 
被充分吸收,使出水口处的水质达到排放要求.
(4)该生态系统能在一段时间内维持相对稳定,是因为其具有一定的
 
,其基础是
 
调节.但污水不能过量流入人工湿地,说明生态系统的
 

(5)在图2中添加用箭头和必要的文字,表示上述湿地的能量流动:

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科目:高中生物 来源: 题型:

质膜的膜蛋白有各种功能,下列叙述正确的是(  )
A、肌细胞质膜上的乙酰胆碱受体既能识别信号分子,又能控制离子进入
B、肾小管细胞的质膜上有抗利尿激素的受体,没有胰岛素的受体
C、主动转运过程中载体蛋白发生形变,易化扩散过程中载体蛋白不发生形变
D、成熟B淋巴细胞的质膜上有抗原的受体,每个受体有一个抗原结合位点

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、细胞膜中只有磷脂
B、ATP与ADP的相互转化是生物界的共性
C、脂质都含有氮元素
D、小鼠细胞内的遗传物质是DNA和RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种药用植物合成药物1和药物2的途径如图所示:

基因A和基因b分别位于两对同源染色体上.下列叙述中不会出现的结果是(  )
A、基因型是AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物
B、基因型为AaBb的植株自交,后代有9种基因型和4种表现型
C、若某植株只能合成一种药物,则必定是药物1
D、基因型为AaBb的植株自交,后代中能合成药物2的个体占
3
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

抗原抗体的反应的特性和酶与下列什么物质的结合相似(  )
A、维生素B、核格体
C、底物D、激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂中雌蜂的染色体为2N=32,雄蜂的染色体为N=16,在其精子形成过程中,能出现多少个四分体?(  )
A、0B、4C、8D、16

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学是一门实验性很强的学科,选择合适的实验方法很重要.下列实验方法的选择,错误的是(  )
A、同位素标记法研究光合作用产物中氧气中氧原子的来源
B、密度梯度离心法分离细胞中各种细胞器
C、模型建构法建立人体血糖调节的模型
D、抽样检测法探究酵母菌培养液中酵母菌数量的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人的机体发生的某些调节和代谢过程示意图.图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质.请据图回答:

(1)当人身体的温度感受器受到寒冷刺激时,相应的神经冲动最终传到图中的甲处,引起甲合成并分泌a的过程称为
 

(2)由图中可知甲状腺激素的受体在细胞质和细胞核内,其直接调节的是
 
过程.图中细胞内的系列变化体现了甲状腺激素的
 
的作用,使机体产热增加.
(3)甲状腺激素分泌的调节,存在着下丘脑-垂体-内分泌腺的分级调节和反馈调节.为进一步探究甲状腺激素的含量对促甲状腺激素分泌的影响,某同学设计了如下实验:
Ⅰ.实验方案:
1挑选两只生长期的健康且大小、性别相同的兔.在相同适宜的条件下饲养,测定两只兔血液中
 
含量.每天1次,连续3天.
2第4天开始,一只兔正常饲养,另外一只实验兔
 

3一段时间后依次测定和记录两只兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量.
Ⅱ.请根据以上内容回答问题:
①指出上述实验方案中的一项不足之处并说明理由:
 

②请推测步骤纠正后第三步的最可能的实验结果是
 

③本实验设置了哪两种对照:
 

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