A、鉴定组织中还原性糖实验时,可依次向待测样液中加入甲液和乙液 |
B、观察有丝分裂实验时,不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因 |
C、设计探究实验时,自变量的设置应考虑周全,而无关变量可忽略不计 |
D、调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正确地运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律 |
B、解释实验现象时,提出的“假说”之一:F1产生配子时,成对的遗传因子分离 |
C、根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时.成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:1 |
D、假说能解释F2自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核细胞每个基因中可能不只含有一组① |
B、图②发生在转录过程中 |
C、图②中含有UAC的tRNA只转运甲硫氨酸 |
D、③中存在6种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、辅助性T细胞将抗原-MHC复合体传递给B细胞 |
B、效应细胞毒性T细胞能识别内环境中的病毒并使之裂解 |
C、致敏B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞 |
D、巨噬细胞参与非特异性免疫,不参与体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验一(乳糖浓度为10%) | 实验二(酶浓度为2%) | ||
酶浓度 | 相对反应速率 | 乳糖浓度 | 相对反应速率 |
0 | 0 | 0 | 0 |
1% | 25 | 5% | 25 |
2% | 50 | 10% | 50 |
4% | 100 | 20% | 65 |
5% | 200 | 30% | 65 |
A、实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再增大 |
B、实验二若继续增加乳糖浓度,相对反应速率会增大 |
C、实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大 |
D、实验一的自变量是酶浓度,实验二的自变量是乳糖浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4 | B、5 | C、6 | D、7 |
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A、分裂期核DNA与染色体数目比值为1:1或2:1 |
B、若在0.3g/mL的蔗糖溶液里没有发生质壁分离,则说明细胞已死亡 |
C、先用酶解法去其细胞壁,再进行组织培养,细胞才可表达全能性 |
D、在基因发生自由组合的同时赤道板位置形成细胞板 |
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年份 种名 |
2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 2.1 | 3.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀罗 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龙葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
灰绿藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
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