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    2．反密码子是指（　　）
    A．DNA上三个相邻的碱基对B．mRNA上的三个相邻的碱基
    C．tRNA上的三个碱基D．rRNA上三个碱基

    分析 遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序．
    遗传密码：又称密码子，是指 mRNA 上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基．
    反密码子：是指 tRNA 的一端的三个相邻的碱基，能专一地与 mRNA 上的特定的 3个碱基（即密码子）配对．

    解答 解：tRNA的一端能特异性识别和携带氨基酸，另一端上三个碱基能识别mRNA上的密码子并与相应的密码子进行碱基互补配对，叫反密码子，因此反密码子在tRNA上．
    故选：C．

    点评 本题知识点简单，考查密码子的概念，只要考生识记密码子的概念即可正确答题．对于此类试题，还需要考生注意遗传信息、密码子和反密码子的概念、位置和功能．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．微生物
    炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病．对炭疽病疑似患者，可通过图1所示鉴定炭疽杆菌的实验进行确诊．下表是培养炭疽杆菌的血琼脂培养基成分，其中实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌．

    蛋白胨10g
    牛肉粉3g
    氯化钠5g
    脱纤维羊血
    （含多种生长因子）    		50mL
    琼脂15g
    去离子水1000mL
    （1）据表分析“血琼脂培养基”属于①③．
    ①通用培养基     ②选择培养基     ③固体培养基    ④液体培养基
    （2）为从炭疽病疑似患者体内分离出炭疽杆菌，将采集到的患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面，用无菌玻璃刮铲涂匀，这种接种方法称为稀释涂布平板法．图2所示的四种菌落分布图中，不可能由该方法得到的是D．
    （3）制备图1中的液体培养基时需采取高压蒸汽灭菌方法灭菌，目的是杀死微生物及芽孢．
    （4）据图1分析，接种可疑菌后，经35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是细菌大量繁殖，对照组试管中应加入等量生理盐水，与实验组同时培养6小时后，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组低（填“高”或“低”），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除．此实验依据的原理是实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌，使细菌死亡，溶液变澄清
    （5）对排除的疑似患者及易感人群，可采取的最有效的预防措施是接种炭疽疫苗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶．细菌细胞壁的主要成分是什么？有人认为细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质．为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验（已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰），请补充完善实验．
    （1）实验步骤：①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁．
    ②将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B．
    ③取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取B加双缩脲试剂．摇匀，并观察实验现象．
    （2）预测实验现象及结论
    实验现象实验结论
    若A出现砖红色沉淀，B出现紫色细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质
    若A出现砖红色沉淀，B不出现紫色①
    ②细菌细胞壁中含有蛋白质，不含糖类
    ③④
    Ⅱ．利用实验中颜色的变化作出判断是生物学实验中常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：
    实验检测/观察对象试剂/染色剂实验结果
    ①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色
    ②人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红
    甲基绿    		细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
    ③人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
    ④正常人尿液中葡萄糖的鉴定斐林试剂生成砖红色沉淀
    ⑤蛋白质含量不足的劣质奶粉鉴定双缩脲试剂呈现蓝紫色或近蓝色
    （1）上述实验结果的归纳，正确的有①③⑤  （实验序号）．
    （2）实验①中需用到50%的酒精，其作用是洗去浮色．
    （3）我们用人口腔上皮细胞来做验证DNA和RNA的分布实验，我们也可用植物细胞来做，但如果用植物细胞则要选择浅颜色的细胞，是为了防止颜色对实验的干扰．冲洗涂片时必须使用缓水流，原因是防止冲走细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图中表示几种生物的基本结构单位，请根据如图回答下面的问题．
    （1）最有可能属于病毒的是C，病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是A和B（填字母）； A、B、D都具有相似的基本结构体现了细胞的统一性．
    （3）图中能进行光合作用的是[B]蓝藻（[]内填字母，___上填名称），能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有藻蓝素和叶绿素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是有氧呼吸过程图解，请依图回答问题．
    （1）长方框内1、2、3所代表的物质名称分别是丙酮酸、水、二氧化碳．
    （2）椭圆框内4、5、6所代表的能量的多少分别是少量能量、少量能量、大量能量（“大量能量”或“少量能量”）．
    （3）有氧呼吸的主要场所是线粒体，进入该场所的呼吸底物是丙酮酸
    （4）水的分解和合成分别发生在第二阶段和第三阶段．
    （5）产生二氧化碳的阶段是第二阶段，场所为线粒体基质．
    （6）吸进的氧气在线粒体内膜（场所）被消耗，参加第三阶段阶段的反应，其作用是将还原氢氧化生成水．
    （7）有氧呼吸和无氧呼吸完全相同的阶段是从葡萄糖到丙酮酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的．现有如下材料，请你完成下列实验，证实上面的猜测哪个正确．）
    （1）材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物．
    （2）实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状．根据全素培养液和相应缺锌、缺镁的培养液对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因．
    （3）方法步骤：
    ①首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和缺镁培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C．
    ②将三株长势相同的幼苗分别培养在上述三种培养液中．
    ③放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况．
    （4）结果预测和分析：
    ①A缸内的苹果幼苗正常生长．
    ②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明苹果小叶病是由缺锌引起的；若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的；
    （5）若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应增加的实验步骤是：在缺锌的完全培养液B中加入一定量的含锌的无机盐，增加步骤后的实验结果是一段时间后小叶病消失，幼苗恢复正常生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：

    （1）图中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素．
    （2）图中的激素Ⅲ对下丘脑和垂体起的是抑制作用，使“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”的含量减少，这是一种负反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．正常人体处于0℃、30℃的环境中均能维持体温恒定，处于0℃的环境中时，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中时，产热为a2，散热为b2．下列关于体温调节的叙述错误的是（　　）
    A．同30℃的环境相比，人处于0℃环境中要通过增加产热，减少散热来维持体温相对稳定，因此a1＞a2，b1＜b2
    B．人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤
    C．从30℃的环境进入0℃的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌都会增加
    D．人体从30℃的环境进入0℃的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某水稻的优良性状由A基因控制，不良性状由a基因控制．该水稻自交所得子代中，优良性状和不良性状均有出现．用该水稻作亲本，采用逐代自交的方法获取优质品种，如按：自交→淘汰→自交…从理论上推算，子3代优良性状个体中杂合子所占的比例为（　　）
    A．$\frac{2}{3}$B．$\frac{2}{5}$C．$\frac{1}{9}$D．$\frac{2}{9}$

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