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    下列关于机体水盐平衡调节的叙述正确的是（　　）
    A、血浆渗透压降低时，引起口渴
    B、血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加
    C、机体失水时，抗利尿激素分泌减少
    D、抗利尿激素分泌增加，导致尿量减少
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．
    2、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．
    解答： 解：A、血浆渗透压升高时，引起口渴，A错误；
    B、血浆渗透压降低时，抗利尿激素减少，B错误；
    C、机体失水时，抗利尿激素分泌增加，C错误；
    D、抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管重吸收增加，导致尿量减少，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查水平衡调节，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于真核细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    A、溶酶体内的水解酶能分解衰老、损伤的细胞器
    B、细胞骨架与细胞运动、分裂、分化等生命活动有关
    C、质壁分离过程中水分子外流导致细胞液渗透压下降
    D、抗体分泌过程中囊泡膜融合可成为细胞膜的一部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是（　　）
    A、基因突变对于生物个体是利多于弊
    B、基因突变属于可遗传的变异
    C、基因重组能产生新的基因型
    D、基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有关生物变异来源的概念图，据图回答下列问题：

    （1）说出图中③和④分别代表的含意是
     
    、
     
    ．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换通常发生在
     
    时期．
    （2）有些品系的果蝇对二氧化碳非常敏感，容易受到二氧化碳的麻醉而死亡，后来发现这些品系有的果蝇对二氧化碳具有抗性，研究结果表明，果蝇对二氧化碳敏感与抗性的基因位于细胞内的线粒体中，下表是果蝇抗二氧化碳品系和敏感品系的部分DNA模板链碱基序列和氨基酸序列．
    抗性品系CGT丙氨酸GGT脯氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬氨酸
    敏感品系CGT丙氨酸AGT丝氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬氨酸
    氨基酸位置150151152153
    果蝇的抗二氧化碳品系的产生属于图中的[
     
    ]
     
    ．是否遵循基因的分离规律？
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用是生物界最重要的物质代谢与能量代谢．下列关于光合作用的叙述，正确的是（　　）
    A、给绿色植物提供含有H218O的水，只会在植物释放的O2中发现18O
    B、根据光合作用释放的O2量，可以计算光合作用中有机物的积累量
    C、停止光照，暗反应很快会停止；停止供应CO2则光反应不受影响
    D、温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    开展“不同土壤中小动物类群丰富度的调查”活动，下列有关做法正确的是（　　）
    A、采用标志重捕法进行调查
    B、对于无法知道名称的小动物可忽略不计
    C、只统计肉眼可见的小动物
    D、同一时间分别采集落叶量不同地域的表层土样

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述中，不正确的是（　　）
    A、实验用插条应尽量少带些幼叶或幼芽
    B、各组插条在生长素类似物溶液中浸泡时间应相同
    C、各组生根数量应取该组生根数量的平均值
    D、用浸泡法处理插条与沾蘸法相比，要求生长素类似物溶液的浓度较高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （双选）下列为减少实验误差而采取的措施，正确的是（　　）
    A、探索2，4D促进插条生根的最适浓度时，通过“预实验确定浓度范围”
    B、调查人群中红绿色盲发生率时，调查“足够大的群体，随机取样并统计”
    C、比较有丝分裂不同分裂时期的时间长短，通过“观察1个装片多个视野的细胞并统计”
    D、稀释涂布平板法计数微生物数量时，选择“菌落数在30-300的实验组平板进行计数”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用杨树的枝条探索生长素类似物NAA促进插条生根的最适浓度，插条选择和处理不合理的是（　　）
    A、插条以3年生苗木为最好，1年或2年生枝条不易成活
    B、插条部位以枝条中部剪取的插穗为最好，基部较差
    C、插穗的形态学上端为平面，下端要削成斜面
    D、每一插穗留3～4个芽，且芽数尽量一样多

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