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    如图示用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验：

    （1）注射毒性强的S病原体后，由于________，所以B鼠能正常生活。A鼠

    则患S引起的传染病死亡，其原因是________。

    （2）假如在给B注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于________，B会________。

    答案：
    解析：

    　　（1）注入S疫苗产生了抗体,体内没有抗体

    　　（2）体内尚未产生足够抗体,死亡


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    科目：高中生物 来源：成功之路·突破重点线·生物（学生用书） 题型：043

    如下图示用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验：

    B健康BB生活

    ↑　　　　　↑

    S疫苗　　S病原体

    　　　　　↓

    A健康AA死亡

    （1）注射毒性强的S病原体后，由于________________，所以B鼠能正常生活。A鼠则患S引起的传染病死亡，其原因是________。

    （2）假如在给B注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于________，B会________。

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    科目：高中生物 来源：设计必修三生物人教版 人教版 题型：071

    用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），请回答：

    （1）注射毒性弱的S疫苗后，又________，B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是________。

    （2）如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于________，B鼠会________。

    （3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是________，可以清除它的是________。

    （4）若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的________。

    （5）特异性免疫分为三个阶段，即感应阶段、________阶段和阶段________。其中感应阶段是抗原处理、________和________阶段。

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    科目：高中生物 来源： 题型：022

    用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（如下图），据图回答问题：

    　

    （1）同样注射毒性强的S病原体，由于________，所以B鼠能正常生活。A鼠则患S病原体引起的传染病死亡，其原因是________。

    （2）假如在给B注射S疫苗后，没有经过两周，而是在第二天就给小鼠注射S病原体，则________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见图2－2），请回答：

    图2－2

    （1）注射毒性强的S病原体后，由于____________，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是____________________。

    （2）如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于_______，B鼠会_______________________________。

    （3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是____________，可以清除它的是_____________。

    （4）若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的___________。

    （5）特异性免疫分为三个阶段，即感应阶段（即抗原的_______和____________阶段）、____________阶段和________________阶段。

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