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    13．如图甲表示某动物的一个正在合成和分泌消化酶的胰腺细胞，请分析回答下列问题．

    （1）消化酶经过细胞膜分泌到细胞外的方式是胞吐，该过程的进行依赖细胞膜的流动性．
    （2）细胞中，控制消化酶特异性的物质是DNA（或遗传物质）．
    （3）在消化酶的合成和分泌过程中，各种生物膜之间的相互转化依次为②→④→⑥→①（用箭头和图中数字表示）．
    （4）假设用含35S标记的氨基酸的培养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图乙所示，以及在此过程中高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图丙所示．图乙中的b曲线所指代的细胞器是内质网；图丙中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是内质网，细胞膜，高尔基体．

    分析 1、分泌蛋白的合成与分泌过程：氨基酸在附着在内质网上的核糖体上合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．
    2、分析题图甲：图甲表示某动物的一个正在合成和分泌消化酶的胰腺细胞，其中①表示细胞膜，②表示内质网，③表示核糖体，④表示高尔基体，⑤表示线粒体，⑥表示囊泡，⑦表示囊泡，③表示消化酶（分泌蛋白）．

    解答 解：（1）消化酶的化学本质是蛋白质（分泌蛋白），经过细胞膜分泌到细胞外的方式属于胞吐，体现细胞膜的结构特点具有一定的流动性．
    （2）细胞中，DNA分子中碱基对的排列顺序不同，则控制的消化酶具有特异性．
    （3）消化酶属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成与分泌过程是：氨基酸在附着在②内质网上的③核糖体上合成蛋白质→②内质网进行粗加工→②内质网“出芽”形成囊泡→④高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成⑥囊泡→①细胞膜，其中核糖体没有膜结构，则各种生物膜之间的相互转化依次为②→④→⑥→①．
    （4）假设用含35S标记的氨基酸的培养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞，含35S标记的氨基酸首先在核糖体上被用来合成蛋白质而利用，然后进入内质网中进行初步加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质，故图乙中根据反射性出现的早晚判断a、b、c依次是核糖体、内质网和高尔基体；分泌蛋白的合成与分泌过程中，内质网的膜面积减少，细胞膜的膜面积增加，高尔基体的膜面积先增加后减少、前后基本不变，故图丙中根据膜面积的变化判断d、e、f分别代表的是内质网、细胞膜和高尔基体．
    故答案为：
    （1）胞吐    　流动性　
    （2）DNA（或遗传物质）　
    （3）②→④→⑥→①
    （4）内质网      内质网      细胞膜     高尔基体

    点评 本题结合某动物的一个正在合成和分泌消化酶的胰腺细胞的结构图，用含35S标记的氨基酸的培养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线图和在此过程中高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线图，考查分泌蛋白的合成和物质运输的知识，考生识记和理解分泌蛋白的合成与分泌过程、明确蛋白质多样性的根本原因是解题的关键．

    练习册系列答案
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    6．关于生态系统的信息传递和稳定性的说法正确的是（　　）
    A．生态系统的物理信息都来源于环境
    B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
    C．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品和畜产品的产量，也可对有害动物进行控制
    D．热带雨林在遭到严重砍伐后，其抵抗力稳定性仍很强

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    4．氨基丁酸（GABA）是哺乳动物中枢神经系统内广泛存在的一种神经递质，在控制疼痛方面有重要作用．当GABA与突触后膜上的特异性受体结合后，导致大量阴离子内流，从而抑制突触后神经元动作电位的产生，GABA发挥作用后可被氨基丁酸转氨酶降解．下列说法正确的是（　　）
    A．氨基丁酸在突触前膜合成后储存在突触小泡中，以防止被胞内酶分解
    B．氨基丁酸作用的机理是使突触后神经元静息电位增大
    C．氨基丁酸转氨酶抑制剂可使突触后膜持续兴奋
    D．氨基丁酸与特异性受体结合发生在细胞内液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图1表示某草原上一定区域内野兔种群数量变化示意图，其中K0表示野兔种群在理想状况下的环境容纳量；图2为图1中野兔所摄入能量的去路，A-D表示相应能量．请据图回答问题．
    （1）据甲1分析，野兔的种群数量呈S型增长，野兔种群数量没有达到K0值的主要外部原因有食物和生存空间的限制、气候变化和存在天敌（捕食者）等．
    （2）图2中未表示生态系统的成分包括生产者、非生物的物质和能量．如果由于人为因素发生火灾致整个草原化为一片灰烬，较长一段时间后，在原地会逐步出现一些生物，这种演替的演替属于次生演替．
    （3）图2中B表示野兔用于自身生长、发育和繁殖的能量D属于第一营养级的能量．
    （4）B比A的能量少主要是因为部分能量因呼吸作用以热能散失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，根据如图回答问题．如图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离．请回答下列问题：
    （1）图一表示显微镜的物镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪的实验中，应先用图中镜观察．

    （2）图二表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样．图三表示镜头与载玻片之间的距离．请看图回答：
    ①要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为②③（用标号作答），此时放大倍数为600．
    ②一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的D
    A．体积        B．表面积        C．像的面积       D．像的长度或宽度
    ③在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是④．
    ④若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于目镜
    A．物镜上B．目镜上C．装片上D．反光镜上
    （3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：
    ①中间亮的黑边圆圈是气泡．
    ②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向右上方移动，这样做的理由是物像与实像是倒立关系．
    （4）若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得如图四．

    下列目镜与物镜的组合中与图象c对应的是：B．
    A．目镜5×物镜10×B．目镜5×物镜40×

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．如图为某种遗传病的遗传系谱图．请根据图回答（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）：

    （1）该病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病．
    （2）Ⅰ3的基因型是Aa，Ⅱ9的基因型是AA或Aa．
     （3）若Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$．

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    5．如图列出了几种细胞器，其中成熟洋葱根尖细胞不含有的是（　　）
    A．a、bB．b、cC．d、eD．a、d

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    2．图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图．请回答下列问题：

    （1）观察根尖有丝分裂时应选择b（填字母）区域的细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的顺序：B→A→D→C，该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有线粒体．制作临时装片的步骤
    是解离、漂洗、染色、制片．
    （2）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是制作装片标本时细胞已经死亡．
    （3）观察细胞质壁分离时可选择d（填字母）区域的细胞，③和④过程中细胞核遗传物质不（填“会”或“不”）发生改变．
    （4）若图丙E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化．根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c分别是什么结构或物质：
    a细胞；bDNA分子；c染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为某生态系统的食物网简图，分析回答有关问题：
    （1）在此食物网中共有10条食物链．
    （2）在此食物网中，兔、鼠、吃草籽的鸟、食草昆虫属于初级消费者，处于最高营养级的生物是狐、猫头鹰．
    （3）蟾蜍和蜘蛛之间的关系是竞争、捕食；食物链中各种生物之间的最根本的联系是食物联系．
    （4）由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少，则蛇的数量将会增加．
    （5）要维持该生态系统的稳定，在该生态系统中，除了已知的成分以外，还必须有非生物的物质和能量和分解者等．

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