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蚕丝生产在我国有着悠久的历史,已知家蚕(2N=56)为ZW型的性别决定.
请回答下列相关问题.
(1)黄眼(A)对黑眼(a)为显性,位于10号染色体上,AA个体在胚胎期不能正常发育,即纯合致死.取黄眼个体为亲本,杂交产生F1,F1随机交配产生的F2中,黄眼个体占
 
,若不进行人工选择,黄眼基因频率将
 

(2)摩尔根的学生穆勒发现了位于10号染色体上的另一个纯合致死基因-亮色茧(B),对暗色茧(b)为显性.用黄眼暗色茧与黑眼亮色茧个体进行杂交,不考虑交叉互换,F1中各表现型及比例为
 
,选择F1黄眼亮色茧雌雄个体进行交配,后代表现型为
 
.这种方法称为建立平衡致死品系.
(3)雄蚕桑叶利用率高且蚕丝质量好,为了快速筛选出雄蚕,有人提出利用位于Z染色体上的两个纯合致死基因D和E建立平衡致死品系的设想,即选择基因型为
Z
d
e
W
的雌蚕与基因型为
 
的雄蚕进行交配,后代中只有雄蚕.(提示:无等位基因存在时,纯合致死基因同样具有致死效应)
考点:伴性遗传
专题:
分析:黄眼(A)对黑眼(a)为显性,且A纯合致死,则黄眼个体的基因型为Aa.亮色茧(B)对暗色茧(B)是显性,且B纯合致死,则黄眼暗色茧的基因型为Aabb,黑眼亮色茧的基因型为aaBb.由于控制颜色的基因和控制茧色的基因都在10号染色体上,所以会出现连锁遗传的现象.
解答: 解:解:(1)黄眼(A)对黑眼(a)为显性,且A纯合致死.取黄眼个体(Aa)为亲本杂交产生F1
1
4
AA、
1
2
Aa、
1
4
aa),其中AA在胚胎期死亡,所以Aa占
2
3
、aa占
1
3
,则A基因占
2
3
×
1
2
=
1
3
,a基因占1-
1
3
=
2
3
,所以F2中AA占
1
3
×
1
3
=
1
9
,Aa占
2
3
×
1
3
×2=
4
9
,aa占
2
3
×
2
3
=
4
9
,其中AA在胚胎期死亡,所以黄眼个体占
4
9
÷(
4
9
+
4
9
)=
1
2
.由于AA在胚胎期死亡,所以在不进行人工选择的情况下,黄眼基因频率将逐渐减小.
(2)根据题意可知:A纯合致死,B纯合致死.用黄眼暗色茧(Aabb)与黑眼亮色茧(aaBb)进行杂交,不考虑交叉互换,则F1的基因型、表现型及比例是AaBb(黄眼亮色茧):Aabb(黄眼暗色茧):aaBb(黑眼亮色茧):aabb(黑眼暗色茧)=1:1:1:1.让黄眼亮色茧(AaBb)雌雄个体进行交配,由于控制颜色的基因和控制茧色的基因都在10号染色体上,所以会出现连锁遗传的现象.亲本为Aabb×aaBb.亲本Aabb中A和b在一条染色体上,a和b在他对应的同源染色体上.亲本aaBb中a和B在一条染色体上,a和b在他对应的同源染色体上.所以子一代中的黄眼亮色茧个体中的染色体中为A和b在一条染色体上,a和B在一条染色体上.因而形成配子再结合成合子也只能形成AaBb的后代,表现型为黄眼亮色茧.
(3)利用位于Z染色体上的两个纯合致死基因D和E建立平衡致死品系,即选择基因型为ZDeZdE的雄蚕进行测交,后代中只有雄蚕.
故答案是:
(1)
1
2
   减小
(2)黄眼亮色茧:黄眼暗色茧:黑眼亮色茧:黑眼暗色茧=1:1:1:1  黄眼亮色茧
(3)
Z
d
E
Z
D
e
点评:本题考查伴性遗传的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中的CO2浓度的关系,ce段是增大了光照强度后测得的曲线.下列有关叙述错误的是(  )
A、光合作用强度可以用一定时间内CO2的吸收量来表示
B、影响曲线ab段的主要环境因素是CO2的浓度
C、曲线bc段的限制因素主要是温度
D、ce段增大光照强度可以增强光反应,为暗反应提供更多的[H]和ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生命系统结构层次由小到大的研究的正确顺序是(  )
A、细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B、细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C、细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D、细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐在生物体中功能的叙述,不正确的是(  )
A、植物缺Mg2+会影响光合作用
B、细胞内大多数无机盐以化合物的形式存在
C、Fe2+是血红蛋白的重要组成成分
D、一匹马突然得病,并全身抽搐,兽医除对症下药外还要注射葡萄糖酸钙溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某科学家利用小鼠纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究过程.请据图回答:
(1)①过程类似于植物组织培养技术中的
 
过程.②过程的实质是
 

(2)③过程中需用到的生物诱导方法是
 

(3)④处需要筛选,其目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某大学植物生理学专业的学生为探究KNO3对小麦成熟叶片光合速率的影响,称取8g小麦成熟叶片,均分为两份,分别做如下实验.(实验中使用氧电极测量溶液中O2变化的速率)
实验一:采用差速离心法将一份叶片制备为叶绿体沉淀液,均分为4组,分别置于不同浓度的KNO3溶液中,在适宜光照、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率.
实验二:将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块,均分为4组,分别置于不同浓度的KNO3溶液中,在适宜光照、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率.
实验结果如图.请据图回答:
(1)在实验的一定浓度范围内,随着KNO3溶液浓度的升高,叶绿体、叶切片的O2释放速率均
 
,原因是光合作用所需的
 
增加导致的.
(2)在相同KNO3溶液浓度下,叶切片的O2释放速率
 
(大于/小于/等于)叶绿体的O2释放速率.原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被
 

(3)为探究第(2)题的原因分析是否正确,设计以下实验方案,请补充.
称取
 
g小麦幼苗叶片,切成约1.0mm x l.Omm小块,均分为4组,分别置于
 
mol?L-1的KN03溶液中,在
 
条件下,分别用氧电极测定其02消耗速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

到目前为止,有许多实验研究生长素(1AA)对植物生长的影响模式.下面是以玉米胚芽鞘为材料的两个实验:

实验一:将切下的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上(如图1),移去尖端后,将琼脂切成大小相等的若干个方块,将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上,实验保持在完全黑暗处进行12h,每个胚芽鞘弯曲的角度以图2所示的方法测量,并计算平均值.每次放入琼脂块中的胚芽鞘尖端大小相等但数量不等,这样重复上述过程,结果如图3所示.
实验二:用含有不同浓度(已知)IAA的琼脂块代替放置过胚芽鞘尖端的琼脂块进一步实验,结果如图4所示.
(1)绘图表示.如何将琼脂块放置于胚芽鞘上,才能得到图2的结果?
 

(2)实验是否一定要在完全黑暗处进行
 
?为什么?
 

(3)解释实验二中IAA从0μmol?L-1到1.8μmol?L-1的结果.
 

(4)根据图示实验结果,两种实验条件下的最大弯曲度分别为
 
 

(5)比较实验一和实验二的结果有什么不同?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示植物细胞代谢的某些过程,图乙表示光照强度与二氧化碳变化量的关系.请据图回答问题.(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器)

(1)图甲中,细胞器a为
 
,细胞器b中进行的生理过程包括
 
等阶段.
(2)图甲中物质④是
 
,在
 
的情况下,全部进入c中被分解.⑥代表的物质是
 

(3)将一株植物放置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为1小时,测定的条件和结果如上图乙所示,(数据均在标准状况下测的)据此回答:
①在15℃、1千勒司光照下,该植物5小时光合作用吸收CO2
 
摩尔(mol).
②若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖,在25℃、4千勒克司光照条件下,该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖
 
毫克.
(4)从图乙中可发现,影响A点和B点光合速率的因素是
 

(5)若给该密闭装置通入C18O2,一段时间后,装置内出现了18O2,请用文字或图解简要说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

除下列哪项外其余各项都可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定(  )
A、成熟植物细胞的死活
B、蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减
C、植物细胞能进行渗透吸水
D、原生质层和细胞壁伸缩性大小

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