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    在酵母菌的培养中，如果不更换培养液，其种群数量的增长模式为（　　）
    A、直线B、“S”型曲线
    C、“J”型曲线D、不规则曲线
    考点：种群数量的变化曲线
    专题：
    分析：在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，而在自然生态系统中，由于环境阻力的存在，种群增长曲线最终呈“S”型．
    解答： 解：在酵母菌的培养中，由于培养液的营养物质不更换，随着酵母菌的繁殖，营养物质越来越少，种内斗争会加剧，同时在代谢过程中也会产生一些有害物质，因此种群数量的增长模式应该是S型，B正确．
    故选：B．
    点评：本题考查种群的数量变化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠肝细胞中具有的糖类物质是（　　）
    A、纤维素和糖原
    B、葡萄糖和麦芽糖
    C、葡萄糖和糖原
    D、淀粉和蔗糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据下列化合物的结构式分析回答：

    （1）该图中，①为
     
    ．
    （2）该化合物失去
     
    水分子形成的，它们的R基序号依次是
     
    ．
    （3）化合物中属于肽键的序号是
     
    ．
    （4）生成此化合物的反应叫
     
    ，此化合物的基本单位的通式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血友病的遗传属于伴性遗传．某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者．血友病基因在该家庭中传递的顺序是（　　）
    A、外祖父→母亲→男孩
    B、外祖母→母亲→男孩
    C、祖父→父亲→男孩
    D、祖母→父亲→男孩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物体内直接能源物质--ATP的叙述不正确的是（　　）
    A、原核细胞中没有线粒体，但也能产生ATP
    B、在光照条件下，叶绿体内既有ATP的产生，又有ATP的分解
    C、在有氧与无氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP
    D、ATP中的“A”与DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一种物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为人体的生命活动调节示意图．有关叙述中不能正确描述其调节过程的是（　　）
    A、该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经-体液调节
    B、通过C→D→E的过程可以调节糖平衡，这一过程属于体液调节
    C、人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节
    D、水和电解质平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于科学方法或技术的叙述，正确的是（　　）
    A、摩尔根运用了假说-演绎法证明基因位于染色体上
    B、采用随机取样调查的方法研究红绿色盲的遗传方式
    C、用基因诊断的方法可检测胎儿是否患猫叫综合征
    D、从细胞匀浆中分离细胞器常用差速离心法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当一个饥饿的健康成年人在饱餐之后，他体内的变化是（　　）
    A、胰高血糖素分泌量比餐前低
    B、胰岛素分泌量一定比餐前高
    C、血糖水平一定比餐前高
    D、尿中一定会出现糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中，若将红细胞置于蒸馏水中，红细胞会因吸水过多而胀破；若将细胞置于浓盐水中，红细胞会因为失水而皱缩，因而丧失输送氧气的功能．所以医生给脱水病人注射用的0.9%的生理盐水，这个事例说明（　　）
    A、无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用
    B、只有红细胞有这种特征
    C、水分子容易进出细胞
    D、无机盐离子容易进出细胞

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