下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
| A．植物能进行光合作用，因此培养基中不用添加有机物 |
| B．培养基中的激素主要是生长素和细胞分裂素 |
| C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
| D．同一株绿色开花植物不同部位的体细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 |
100分闯关期末冲刺系列答案
名校联盟快乐课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图显示某一规模农场自1850年第一次使用化肥后100年中物种丰富度变化的数据。下列分析正确的是（ ）
| A．1850~1950年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低 |
| B．1875年比1850年植物种类增多，群落结构趋于简单 |
| C．1950年时，农场中的生物群落有明显的分层现象 |
| D．从图中信息反映出人类的干扰会影响群落的演替的方向和速度 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
研究人员发明了一种聚联乙炔细胞膜识别器，它在接触到细菌、病毒时可以发生颜色变化，用以检测细菌和病毒。它是通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中，组装成纳米尺寸的生物传感器。这类被镶嵌进去的物质很可能是
| A．抗体 | B．运载体 | C．糖蛋白 | D．单链DNA |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关哺乳动物的胚胎发育早期的卵裂期过程的叙述中，错误的是( )
| A．细胞数目不断增多 ，每个细胞体积在减小 |
| B．细胞的分裂方式是有丝分裂 |
| C．胚胎中DNA的总量增加 ，营养物质在减少 |
| D．每个细胞的DNA含量不断增加，细胞全能性变小 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科研小组从埋藏在西伯利亚冻土的中成功地提取了DNA片段，将它注入到小鼠的胚胎中，并在这个胚胎形成软骨和其它骨骼的过程中发挥了重要作用。下列对该项技术及应用前景的分析，合理的是（ ）
| A．要将猛犸象的基因导入到某动物胚胎内，不能用病毒作为运载体 |
| B．利用绝种动物的体细胞经组织培养可望获得人们所需的器官 |
| C．用上述提取的猛犸象基因替换小鼠细胞内的基因，通过克隆技术可以将已灭绝的猛犸象重新复活 |
| D．猛犸象与小鼠共用一套遗传密码，它们合成蛋白质的方式基本相同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于蛋白质工程和基因工程的比较，不合理的是 ( )
| A．基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造，从而制造一种新的蛋白质 |
| B．蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成 |
| C．基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的 |
| D．当得到可以在-80℃条件下保存半年的DNA和干扰素后，在相关酶、相应的原料和适宜的温度、pH等条件下，DNA和干扰素分别可以大量自我合成 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列叙述符合基因工程概念的是（ ）
| A．基因工程的操作水平是细胞水平 |
| B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株属于基因工程 |
| C．限制性内切酶只在获得目的基因时才用 |
| D．基因工程可以定向改造生物的遗传物质，属于基因突变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图是某绿色植物体内以葡萄糖作为底物的有氧呼吸过程模式图，1～8表示相关物质。下列说法不正确的是( )
| A．催化1→2反应的酶存在于线粒体的基质中 |
| B．4和7为同一种物质，在活细胞中含量最高 |
| C．6可以来自叶绿体，3可以提供给叶绿体 |
| D．产生8最多的是5与6之间的反应 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为某种单基因常染色体隐性遗传病系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是
| A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子 |
| B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子 |
| C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子 |
| D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子 |
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