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    3．下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

    （1）图中物质g和f分别指二氧化碳、C5．
    （2）过程②和③发生的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质．
    （3）上述①～⑤过程中，能够产生ATP的生理过程是①③④⑤（用图中数字回答）．
    （4）在光合作用过程中，二氧化碳被还原成糖类等有机物时，既要接受c释放的能量，又要被e还原（两空均用图中字母回答）．
    （5）光下的该植物突然停止光照后，C3和C5的含量将如何变化．C3上升、C5下降．（用“上升”或“下降”回答）

    分析 据图示分析可知，①是光反应，②是暗反应，③是有氧呼吸的第一阶段，④是有氧呼吸的第二阶段，⑤是有氧呼吸的第三阶段．a是色素，b是氧气，c是ATP，d是ADP，e是[H]，f是C5，g是二氧化碳，h是C3．

    解答 解：（1）据分析可知，图中物质g表示二氧化碳，f表示C5．
    （2）过程②暗反应场所是叶绿体基质，过程③有氧呼吸的第一阶段发生的场所是细胞质基质．
    （3）上述①～⑤过程中，能够产生ATP的生理过程是①光反应、③有氧呼吸的第一阶段、④有氧呼吸的第二阶段、⑤有氧呼吸的第三阶段．而②暗反应只能消耗光反应提供的ATP．
    （4）在光合作用过程中，二氧化碳被还原成糖类等有机物时，既要接受cATP释放的能量，又要被e[H]还原．
    （5）突然停止光照，光反应产生的[H]和ATP减少，被还原的C3减少，生成的C5减少，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量将上升，C5的含量将下降．
    故答案为：
    （1）二氧化碳    C5
    （2）叶绿体基质     细胞质基质
    （3）①③④⑤
    （4）c    e
    （5）上升    下降

    点评 本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系．考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力，难度适中．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆石河子第一中学高二上9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图1表示某酶促反应过程，图2表示图1的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10 mmol/L）。下列叙述不正确的是

    A．物质a可以是麦芽糖但不可以是乳糖

    B．曲线④表示在某实验条件下物质a在2分钟时间内完全分解

    C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③

    D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到表结果：
    外加生长素（mg/L）01234567
    花粉管平均长度（mm）0.23.65.56.45.23.10.40.2
    由表中数据得到的结论中正确的是（　　）
    A．外加生长素浓度高于6（mg/L）时，生长素对花粉管的萌发起促进作用
    B．外加生长素浓度为3（mg/L）时，花粉管长度最长，说明最适生长素浓度是3（mg/L）
    C．外加生长素浓度为0（mg/L）时，花粉管中不含有生长素
    D．该实验证明生长素对花粉管的伸长作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．我国是一个蝗灾多发的国家，治蝗问题备受关注．某地区曾做过一项实验：将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制．为研究蝗虫种群数量变化规律，该试验还建立了如下图所示的两个模型甲、乙，请回答下列问题：

    （1）影响该地区蝗虫种群密度变化的直接因素主要是出生率和死亡率．
    （2）甲图模型属于数学模型，曲线变化反映了鸭和蝗虫间存在的负反馈调节机制，此调节机制在生态系统中普遍存在，是生态系统自我调节能力的基础．
    （3）乙图AB时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”型增长，最初有N0只，则t天后种群数量为N01.03t只．
    （4）我国治蝗专家马世骏院士提出从系统的整体调控着眼，运用“改治结合、根除蝗害”的战略，一方面通过化学防治和生物防治降低蝗虫密度，一方面改造蝗虫发生地．利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾，属于生物防治，这个例子属于生态系统的化学信息传递．改造蝗虫发生地可以降低蝗虫的K值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示．请据图回答问题：
    （1）在12～24h期间，呼吸速率逐渐增强（增强/减弱/不变），在此期间呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是细胞质基质．
    （2）上述过程中，证明是否有产生酒精的检测试剂是酸性的重铬酸钾，颜色变化为橙色变为灰绿色．
    （3）从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会减少，主要原因是种子进行呼吸作用消耗有机物，但不进行光合作用制造有机物，因此有机物的总量下降．
    （4）胚根长出后，萌发种子的有氧呼吸速率明显升高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：注：“[]”内填序号，“横线”上按要求填数字、文字或字母，以下各题同．
    （1）如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与[①]原生质层分离的现象．如果该细胞为紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，则使细胞呈现紫色的色素存在于[11]液泡中．上述分离现象发生过程中，其颜色逐渐加深．
    （2）提供细胞能量的“动力车间”为[⑥]线粒体．
    （3）图中细胞内储存遗传物质DNA的结构有10、⑥、⑦（填序号）．
    （4）细胞膜、核膜、及各种细胞器的膜在结构和功能上是相互联系的，它们共同构成细胞内的生物膜系统．其中能够把细胞膜和核膜在结构上连接在一起的是⑨（填序号）．
    （5）如果该细胞是低等植物细胞，则还应该有的细胞器是中心体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．既能传导兴奋，又能分泌激素的是（　　）
    A．垂体B．甲状腺C．下丘脑D．脑干

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化．请据图回答．
    （1）在6：00-8：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是b植物叶片．
    （2）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是a＞b＞c．
    （3）c植物叶片光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻出现在10：00、15：00．
    （4）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”．产生这一现象的主要原因有中午光照强烈，温度过高，气孔关闭，通过气孔进入的二氧化碳量减少．
    （5）c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是在10：00--．15：00时之间，光合作用速度为负值，其余时间为正值．
    （6）若a植物叶片光合作用产生有机物的平均速度为12g/h小时，呼吸作用消耗有机物平均速度3g/h，则一天内该植物有机物积累量为96g．

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    10．如图1中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况．

    （1）图1中曲线Ⅰ说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻．当曲线Ⅲ趋近零时，对该动物种群已不宜采取就地（或建立自然保护区）保护的措施．图中阴影部分表示因环境阻力而被淘汰的生物数量．
    （2）若图2表示池塘中草鱼种群数量增长速率，希望长期获得较高的草鱼产量，每次在约大于t2时刻捕捞能使草鱼的数量保持较快增长．
    （3）图2表示某野生动物种群增长速率随时间的变化规律，则在t3时该野生动物的年龄组成为增长型； t4时刻，种群数量达到环境容纳量（K值）．

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