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【题目】关于基因、蛋白质与性状的关系,下列说法错误的是

A转录时一个基因的两条DNA单链可同时作为模板

B基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等

C核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质

D基因突变并不一定会导致生物性状的改变

【答案】A

【解析】转录时一个基因的两条DNA单链中只有其中的一条链可作为模板,A错误;一种tRNA只能搬运一种氨基酸,但一种氨基酸可能由多种tRNA搬运,所以翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等,B正确;由于密码子具有简并性,核苷酸序列不同的基因可能会表达出相同的蛋白质,C正确;由于密码子具有简并性,基因突变并不一定会导致生物性状的改变,D正确。

练习册系列答案
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【题目】下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式,请据图回答问题。

(1)神经2质的传递方式是图 。细胞合成的神经递质,经过 加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,该过程依赖于细胞膜的 性。神经递质与突触后膜上相应的受体结合引起反应,受体的化学本质是。

(2)兴奋在神经元之间的传递特点是 原因是

(3)性激素的传输方式是图 。性激素分泌过多时会抑制 的分泌活动,这种调节方式叫

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【题目】高等哺乳动物受精后不久,受精卵开始进行细胞分裂。经胚胎发育的全程,下列有关叙述,错误的是

A. 图中是胚胎发育过程中囊胚期示意图,①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团

B. 高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体,其中最关键的时期是原肠胚期

C. 进行胚胎分割时,可以选择此时期的胚胎进行

D. 高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于原肠胚期,终止于生命结束

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【题目】兴奋在神经纤维上的传导具有如下特点双向传导 生理结构完整性 非衰减性,下列相关叙述正确的是

A.刺激感受器,兴奋在传入神经上双向传导

B.动作电位的幅值不随传导距离而减小

C.切断神经纤维某处,兴奋也能通过切口

D.切断传入神经某处,刺激传出神经不能引起效应器产生反应

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【题目】下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中为不同的细胞,ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是

A. 相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱

B. ⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同

C. ②③④的形成过程中不会发生DNA的复制

D. 进入过程c的细胞,某些酶活性降低,代谢减慢,逐渐凋亡

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【题目】自然条件下,哺乳动物不发生孤雌生殖。20143月,云南农大科研团队把猪卵母细胞进行人为的孤雌激活处理,使其发育成胚胎,移植到代孕母猪体内,获得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪。这种克隆猪不同于核移植获得的克隆猪,现将两种技术进行比较。

1图中过程是获得孤雌克隆猪的技术流程,那么获得核移植克隆猪的技术流程是过程 填序号

2孤雌生殖克隆猪仍然是二倍体生物,但由于缺少 方亲本基因,导致其生长发育中出现多种问题,但给研究者提供了很好的材料。

3孤雌激活处理其实质是要激活卵母细胞 ,使其发育成早期胚胎,得到克隆猪。

4体细胞核移植技术中也会用到卵母细胞,需要选择 时期的卵母细胞,并用微型吸管吸出

5早期胚胎移植时,必需移植到同种 的其他雌性动物子宫中,才可能移植成功。

6可以从良种不同的克隆猪中提取mRNA进行研究,也可通过 方法得到多种cDNA,并通过 技术扩增产物。

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【题目】回答下列果蝇眼色的遗传问题。

(1)有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇,用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得 F1 F1随机交配得F2,子代表现型及比例如下(基因用B、b表示):

B、b基因位于 染色体上,朱砂眼对红眼为 性。

让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配,所得F3代中,雌蝇有 种基因型,雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为

(2)在实验一F3的后代中,偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现,白眼的出现是由原来位于常染色体上的显性E基因突变为隐性e基因引起的。将该白眼雌蝇与一只未发生基因突变的(野生型)红眼雄蝇杂交得,表现型如下:

实验二中亲本白眼雌绳的基因型为

若让,雌雄蝇随机交配得,则雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为 .

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【题目】图为有关细胞分裂的概念图,下列说法正确的是

A过程中无纺锤体的出现,但仍会出现染色体的一系列变化

B过程中,染色体与核DNA分子数目上始终保持一致

C过程在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性

D过程中具有2个细胞周期,精原细胞以的方式增殖

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【题目】如图为番茄组织培养过程的流程图解,请据图回答下例问题。

1图中的叶组织块要经过 消毒灭菌后,才能接种。在工作台上接种时,为了避免微生物污染,接种过程要在 旁进行。

2该过程所用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和 ,在配制好的 MS培养基中,常常需要添加 ,其中启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素是

图中b表示番茄组织培养中的 过程。在过程c中,若愈伤组织在培养基中未形成

根,但分化出了芽,其原因可能是

4番茄叶组织块能够形成番茄幼苗所依据的原理是

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