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    【题目】通过植物组织培养技术繁育农作物，其优点不包括（ ）

    A. 加快繁育速度 B. 保持亲本优良性状

    C. 培育出无病毒植株 D. 改变植物的基因型

    【答案】D

    【解析】试题分析：植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．该技术的原理是植物细胞的全能性，其优点有培养无病毒植株，加快繁殖速度，保持亲本优良性状，但不能改变植物体基因型。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体组织局部切片示意图，其中①③⑤表示某种体液，②④表示细胞，①⑤所在位置是某些管道的横切面。相关叙述正确的是 （ ）

    A．②的内环境是血液和组织液

    B．正常情况下，在③中可以检测到淀粉酶

    C．与①相比，③⑤中蛋白质的含量比较少

    D．若①中蛋白质含量升高，会引起组织水肿

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，不正确的是（ ）
    A.用乙烯利处理凤梨促进果实成熟
    B.用细胞分裂素处理水稻幼苗促进细胞分裂
    C.用赤霉素处理大麦种子诱导α﹣淀粉酶产生
    D.萘乙酸处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体的西瓜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是

    A.丁个体DdYyrr测交子代会出现四种表现型，比例为1: 1： 1： 1

    B.甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

    C.孟德尔用假说演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料

    D.孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9:3：3： 1,此属于假说-演绎的提出假说阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述不正确的是

    A.酵母菌细胞能进行过程①②④过程，人的成熟红细胞只能进行①③

    B.过程①和②在细胞的线粒体中进行，在细胞质基质中进行

    C.过程③既不产生CO2和HO2，也不产生[H]和ATP

    D.过程②释放的能量最多，③④过程不能释放能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是几种生物或细胞的结构模式图，请据图回答：

    （1）A与C相比，在结构上的最大特点是 ；D在结构上与其他结构相比，最大的特点是 。

    （2）图中肯定能进行光合作用的是 （填字母），因为其内含有 。

    （3）B结构的DNA分子主要存在于 上。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因表达的叙述正确的是（ ）
    A.tRNA中储存了遗传信息
    B.一个密码子对应一个反密码子
    C.机体内不同细胞中基因的表达存在选择性
    D.一个mRNA只能翻译出一条肽链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类Y染色体上有编码睾丸决定因子的基因，即SRY基因。该基因可引导原始性腺细胞发育成睾丸而不是卵巢。如图为甲、乙、丙、丁一家四口的性染色体组成情况，B、b表示控制色盲性状的等位基因。回答下列问题：

    （1）人类的红绿色盲病仅会伴随着X染色体的传递而传递，表现为伴X遗传现象，其原因是 。

    （2）丙的性别趋向为 （填“男性”或 “女性”）。丁产生的原因是 （填“甲”或“乙”）产生了异常的生殖细胞。

    （3）有一性染色体组成为XY，但其性别却表现为女性，依据题干信息分析其原因可能是 。

    （4）若甲、乙没有白化病，他们的双亲也没有白化病，他们都有一个患白化病的弟弟，则他们再生一个既患白化病又患色盲的小孩的概率是 。他们生的女孩中正常的概率为 （减数分裂正常，均无基因突变和交叉互换）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图所示，有关工具酶功能的叙述不正确的是（ ）

    A．限制性内切酶可以切断a处 B．DNA连接酶可以连接c处

    C．解旋酶可以使b处解开 D．DNA聚合酶可以连接a处

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