A. | F2的3:1性状分离比仅依赖于雌雄配子的随机结合 | |
B. | 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 | |
C. | 运用假说-演绎法验证的实验结果总与预期相符 | |
D. | 符合基因分离定律但一定出现3:1的性状分离比 |
分析 孟德尔在做豌豆杂交实验时,用豌豆纯合亲本杂交得F1,然后让F1自交,发生性状分离,经思考提出问题;孟德尔所作假设包括四点:1.生物的性状是由遗传因子决定的,2.遗传因子在体细胞中成对存在,在生殖细胞中成单存在,3.生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,4.受精时,雌雄配子的结合是随机的;为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验.
解答 解:A、雌雄配子的随机结合是F2出现3:1性状分离比的条件之一,A错误;
B、测交方法可以检测子一代的基因型及其产生配子的种类及比例,也能检测某一显性个体数纯合体还是杂合体,B错误;
C、运用“假说-演绎法”验证的实验结果不一定与预期相符,如在子代数目较少的情况下,实验结果不一定与预期相符,C错误;
D、符合基因分离定律的子二代一般出现3:1的性状分离比,D正确.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、实验采用的方法及相关细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏丹阳高级中学高二下学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了52只,其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量大约为
A.50只 B.100只 C.200只 D.400只
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆的豆荚饱满与不饱满 | B. | 豌豆种子的子叶黄色与圆粒 | ||
C. | 人眼的虹膜褐色与蓝色 | D. | 人的红绿色盲与色觉正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA第二次复制产生的子代DNA有I、II两种类型,比例为1:3 | |
B. | DNA复制后分配到两个子细胞时,其上的基因遵循基因分离定律 | |
C. | 复制n次需要胞嘧啶的数目是$\frac{(2n-1)(m-a)}{2}$个 | |
D. | DNA分子的双螺旋结构为复制提供了精确的模板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体中含有大量的呼吸酶,可以消化多种衰老的细胞器 | |
B. | 植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体 | |
C. | 植物细胞中,C6H12O6的生成和分解依次发生在叶绿体和线粒体中 | |
D. | 线粒体内膜与外膜均与有机物的氧化有密切关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 | |
B. | 内环境成分中含有O2、淋巴因子和神经递质的 | |
C. | 组织液部分渗入血浆,部分渗入淋巴液 | |
D. | 血浆的成分稳定时,机体达到稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
基因控制的性状 | 等位基因及其控制性状 |
产生淀粉酶 | A:产生 a:不产生 |
Rh血型 | D:阳性 d:阴性 |
红细胞形状 | E:椭圆形 e:正常 |
A. | 他们的儿子或女儿可能出现椭圆形红细胞概率均为$\frac{1}{2}$ | |
B. | 他们的孩子一定不是Rh阴性 | |
C. | 正常减数分裂时母亲产生的卵细胞中的基因组成最可能是aDe | |
D. | 他们的孩子可能不产生淀粉酶 |
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