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    5．如图所示为人体缩手反射的反射弧结构：图中表示从树突到胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢．当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉．对此生理过程的分析正确的是（　　）
    A．图中甲方框指低级神经中枢，痛觉在此处产生
    B．高位截瘫的人一定不能完成缩手反射活动
    C．图中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E
    D．脑溢血病人不能完成自主缩手反射活动说明乙对甲具有调控作用

    分析 反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经的基本调节方式是反射．反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．
    分析题图可知，A是感受器，B是传入神经，乙是脊髓内的低级中枢，甲是高级中枢，D是传出神经，E是效应器．

    解答 解：A、图中甲方框指高级神经中枢，痛觉在此处产生，A错误；
    B、高位截瘫的人能完成缩手反射活动，B错误；
    C、图中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E，C正确；
    D、脑溢血病人不能完成自主缩手反射活动说明甲高级中枢对乙低级中枢具有调控作用，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查反射弧结构、神经传导的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于遗传学概念的判断，正确的是（　　）
    A．mRNA上的密码子都有相应的反密码子
    B．等位基因分离时，非等位基因自由组合
    C．细胞内基因均在染色体上呈线性排列
    D．DNA复制和转录的主要场所是细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．植物细胞在清水中不会吸水胀破，是由于它含有较多的（　　）
    A．核酸B．脂质C．纤维素D．蛋白质

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    13．生命科学实验过程中，针对不同的研究对象需采取相应的科学方法．对应关系不正确的是（　　）
    A．研究DNA半保留复制方式--假说--演绎法
    B．研究DNA分子双螺旋结构--物理模型构建方法
    C．孟德尔遗传定律的研究过程--假说--演绎法
    D．摩尔根证明基因在染色体上--类比推理法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．科学家由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，获得了诺贝尔生理学或医学奖．如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系）COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输．回答下列问题：
    （1）COPⅡ被膜小泡负责从甲内质网（或粗面内质网）（填细胞器名称）向乙运输“货物”．若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的C0PI可以帮助实现这些蛋白质的回收．
    （2）囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器．图示细胞中，能产生囊泡的结构是内质网、高尔基体、细胞膜．
    （3）细胞器乙产生的囊泡在物质精确投送过程中起着重要作用．图示中乙产生的囊泡可以将物质投送到细胞外、细胞内、细胞膜上．物质投送到细胞不同的位置，体现了细胞器乙对集中在其中的蛋白质具有分拣的作用．能实现精确投送说明囊泡膜上可能含有蛋白质（或糖蛋白）．（填化学成分）
    （4）丙与吞噬泡融合，反映了生物膜在结构上具有流动性（或具有一定的流动性）特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为某核苷酸长链的示意图，下列相关叙述中错误的是（　　）
    A．图中所示为脱氧核苷酸长链B．2只存在于DNA中
    C．5只能在细胞核中找到D．3在DNA和RNA中相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图．相关叙述正确的是（　　）
    A．2～2.5小时分泌物乙增多，它能促进葡萄糖大量的氧化分解
    B．分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的胰高血糖素等激素
    C．摄食后1小时内，分泌物甲增多可以促进血糖合成糖原
    D．从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在促进植物生长中，除哪项外其余三者具有协同作用（　　）
    A．生长素B．细胞分裂素C．赤霉素D．脱落酸

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    12．用15N标记果蝇的精原细胞的一对同源染色体，将其放在含有14N培养基中培养，该细胞先进行一次有丝分裂，再进行一次减数分裂，形成的配子中含有14N的占有（　　）
    A．12.5%B．25%C．50%D．100%

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