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以下有关人体内水和无机盐调节的关系的叙述中,正确的是(  )
A、水和无机盐的调节都离不开下丘脑和肾脏的作用
B、人体内的水和无机盐的来源和去路都是相同的
C、醛固酮促进Na+的重吸收,也促进了水的重吸收
D、水和钾盐对维持细胞外液渗透压的稳定起着重要作用
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、人体内水和无机盐的平衡是神经调节和激素调节共同作用的结果.
2、细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(饮水).
3、水分排出的主要途径:泌尿系统、皮肤、肺和大肠.
解答: 解:A、水和无机盐的调节主要是通过肾脏形成尿液进行的,中枢位于下丘脑,故都离不开下丘脑和肾脏的作用,A正确;
B、人体内的水和无机盐的来源主要来自饮食,水还可来自于代谢产生,水的排出可通过肾脏形成尿液、肺的呼吸作用和皮肤形成汗液,无机盐的排出途径为肾脏形成尿液和皮肤形成汗液,B错误;
C、醛固酮促进Na+的重吸收,抗利尿激素促进了水的重吸收,C错误;
D、钾盐对维持细胞外内液渗透压的稳定起着重要作用,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查水和无机盐调节的相关知识,意在考查学生对调节过程的理解能力和对该过程基础知识掌握的熟练程度.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

从人类群体的一个样本中发现:AB(IAIB)血型23人,O(ii)血型441人,B(IBi)血型371人,A(IAi)血型65人,则IA、IB和i的基因频率分别为(  )
A、0.03、0.45、0.52
B、0.04、0.15、0.81
C、0.05、0.22、0.73
D、0.06、0.44、0.5

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科目:高中生物 来源: 题型:

我们平常食用的大米、面粉、大豆和花生的营养物质依次来自于植物种子的(  )
A、胚乳、子叶、子叶、胚乳
B、胚乳、胚乳、子叶、子叶
C、子叶、胚乳、胚乳、胚乳
D、子叶、子叶、胚脬、胚乳

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图中,A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗,气球可膨胀、收缩;其中B已死亡,气球内的培养液中均含CO2缓冲液(维持气球内CO2浓度不变);初始时指针指向正中零的位置.乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线,每次实验后指针复零.请分析并回答:

(1)光合作用过程中,暗反应可向光反应提供
 
;在适宜光照条件下,指针将向
 
偏转.
(2)该实验的自变量为
 
,c点的含义为
 

(3)ce段说明
 

(4)e点时,叶肉细胞内合成ATP的结构有
 

A.叶绿体基粒 B.叶绿体基质 C.细胞质基质 D.线粒体基质 E.线粒体内膜
(5)f点与a、b、c、d点相比,指针的偏转方向相反,原因是
 

(6)若去掉培养液中的CO2缓冲液,指针将
 
偏转,因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

群落中的不同种群间存在着多种多样的关系,这些种间关系可用不同的曲线表示出来.请判断下列有关三种曲线图的说法中正确的是(  )
A、鹰与鼠的种间关系可用图①表示,其中曲线a表示鹰种群的数量变化
B、T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示,二者分开一方有利
C、大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示,二者分开彼此有利
D、在同一个牧场的牛和羊的关系可用图③表示,曲线a代表占优势者

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科目:高中生物 来源: 题型:

在25℃的实验条件下可顺利完成的是(  )
A、大鼠神经细胞的培养
B、用斐林试剂鉴定还原糖
C、观察线粒体的形态和分布
D、荧光标记的哺乳动物细胞融合实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

离体的叶绿体在光照条件下进行光合作用时,若突然中断CO2的供应,则在短时间内叶绿体中C3化合物、C5化合物和[H]相对含量的变化将表现为(  )
A、上升、下降、上升
B、下降、上升、下降
C、下降、上升、上升
D、上升、下降、下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A、光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生
B、光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行
C、光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸
D、光合作用和细胞呼吸都有水分的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果缩手反射的反射弧中的传出神经受损,用针刺指尖,正确的判断是(  )
A、能缩手,感觉疼痛
B、不能缩手,感觉疼痛
C、能缩手,无感觉
D、不能缩手,无感觉

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