分析 据图分析:图甲装置中CO2缓冲液能够为叶片光合作用提供稳定的二氧化碳,因此装置中气体量变化为氧气量的变化.结合曲线图,在光照强度为0时,由于只进行呼吸作用液滴向左移动;在光照强度为2.5千勒克斯时,光合作用等于呼吸作用,装置中液滴不动;在光照强度为大于2.5千勒克斯时,光合作用大于呼吸作用,装置中液滴右移.
解答 解:(1)10klx光照强度时,光合作用大于呼吸作用,且都可以产生ATP,所以叶肉细胞中产生ATP的场所是细胞质基质、叶绿体、线粒体.叶绿体中的ATP和NADPH是光反应的产物,主要参与暗反应过程,故其转移途径为从类囊体膜到叶绿体基质.此时曲线处于上升段,还没有达到光饱和点,限制光合作用的因素是自变量光照强度.
(2)阳生植物的光补偿点和光饱和点都较高,若换为阳生植物,则图乙中曲线与横轴的交点最可能向右移动.
(3)据图分析,该植物的呼吸作用速率为每小时50ml,光照强度为5klx,净光合作用速率为每小时50ml,真正的光合作用=呼吸作用+净光合作用,所以1h光合作用产生的气体量为(50+50)×1=100ml.植物呼吸作用消耗50ml氧气,根据呼吸商0.7,植物呼吸作用释放35ml二氧化碳,而一共需要100ml二氧化碳,所以植物还需从外界吸收二氧化碳65ml.
(4)将新鲜叶片改为经消毒的死叶片,在相同光照条件下,叶片既不能进行光合作用也不能进行呼吸作用,毛细刻度管中的红色液滴较实验组向左移了3mL的原因是环境因素(如温度变化等)对实验的影响.
故答案为:
(1)细胞质基质、叶绿体、线粒体 从类囊体膜到叶绿体基质 光照强度
(2)右
(3)100 65
(4)环境因素(如温度变化等)对实验的影响
点评 本题具有一定的难度,以测定光合作用速度为背景,着重考查了环境因素影响光合作用和呼吸作用的相关知识,解题的关键是明确图甲装置中引起液滴移动的气体,图乙中利用真光合速率=净光合速率+呼吸速率进行综合计算,要求考生具有较强的识图能力、分析实验装置的能力以及计算能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种群中,若RR个体的百分率增加则R基因频率一定增加 | |
B. | 有利变异的产生使生物向着特定的方向进化 | |
C. | 种群基因库间出现差异是生物进化的根本原因 | |
D. | 在进化的过程中,自然选择直接作用于个体的基因型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心体参与高等植物细胞有丝分裂的分裂活动 | |
B. | 有丝分裂实验中观察染色体的最佳时期是中期 | |
C. | 在动物细胞有丝分裂前期能观察到赤道板和染色体 | |
D. | 有丝分裂中DNA和染色体数量加倍是同步的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根向下生长,茎向下生长 | B. | 根向上生长,茎向上生长 | ||
C. | 根水平方向生长,茎向上生长 | D. | 根和茎水平方向生长 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省镇江市等校联考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•南昌期末)与人体衰老细胞的清除和蝌蚪尾巴的退化密切相关的细胞器是( )
A.线粒体 B.溶酶体 C.核糖体 D.细胞核
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com