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如图是甲状腺活动的调节示意图,对该图的理解不正确的是(  )
A、图中X与Y分别表示下丘脑和垂体
B、图中a与b分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C、甲状腺活动只受垂体促甲状腺激素的调节
D、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程.
寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
据图分析:X为下丘脑,Y为垂体,Z为甲状腺.激素a为促甲状腺激素释放激素,激素b为促甲状腺激素.
解答: 解:A、图中X为下丘脑,Y为垂体,A正确;
B、图中激素a为促甲状腺激素释放激素,激素b为促甲状腺激素,B正确;
C、甲状腺活动受垂体促甲状腺激素的直接调节,甲状腺活动受下丘脑促甲状腺激素释放激素的间接调节,C错误;
D、当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节,D正确.
故选:C.
点评:本题以图形为载体,主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

鸟类的性别决定方式为ZW型,雌性的性染色体组成是ZW,雄性为ZZ.北京鹌鹑种场孵化的一批雏鹌鹑中出现了一只罕见的白羽雌鹌鹑,为研究鹌鹑的羽色遗传,为该白羽雌鹌鹑选配了若干粟羽雄鹌鹑,结果F1均为粟羽.F1鹌鹑相互交配多次,后代中均有白羽出现,出现的白羽鹌鹑都是雌性.将F1的雄鹌鹑与亲本白羽雌鹌鹑交配,先后得到4只白羽雄鹌鹑.请分析回答:
(1)白羽性状的出现是
 
的结果,该性状属于
 
(填“显性”或“隐性”)性状.
(2)若控制鹌鹑羽色的基因用D、d表示,则F2中粟羽雌鹌鹑的基因型是
 

(3)F1的雄鹌鹑与亲本白羽雌鹌鹑交配,得到白羽雄鹌鹑的几率为
 

(4)若选择
 
羽的雄鹌鹑与
 
羽的雌鹌鹑交配,就可通过体色直接判断出子一代鹌鹑的性别.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在绿色植物生命活动中关于ATP的叙述,错误的是(  )
A、ATP中含有两个高能磷酸键
B、活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生
C、细胞进行所有生理活动都需ATP供能
D、叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物的反应式错误的是(  )
A、蓝藻进行光合作用的反应式:CO2+H2O
光能
叶绿体
 (CH2O)+O2
B、植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式:ATP
 ADP+Pi+能量
C、酵母菌进行发酵的反应式:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
D、马铃薯块茎进行无氧呼吸的反应式:C6H12O6
2C3H6O3+能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物技术实践的说法正确的是(  )
A、工业生产中只能从植物中提取天然β-胡萝卜素
B、电泳法分离各种分子的原理是样品中各种分子带电性质分子大小不同
C、制作果酒的整个过程中时应避免通人空气以提高生产速度
D、参与果酒和果醋发酵的微生物均含有多种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

分子量最小的氨基酸是(  )
A、丙氨酸B、丙酮酸
C、赖氨酸D、甘氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关神经调节和体液调节的比较,不正确的是(  )                
  比较项目 神经调节 体液调节
A 作用途径 反射弧 体液运输
B 反应速度 迅速 较缓慢
C 作用范围 准确、比较局限 较广泛
D 作用时间 比较长 短暂
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异,已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活.如图显示了鹰羽毛的杂交遗传,对此合理的解释是(  )
①绿色对黄色完全显性
②绿色对黄色不完全显性
③控制羽毛性状的两对基因完全连锁
④控制羽毛性状的两对基因自由组合.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下反应过程不在叶绿体基质中完成的变化是(  )
A、H2O→[H]+O2
B、ATP→ADP+Pi+能量
C、C3→(CH2O)+C5
D、CO2+C5→C3

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